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La posición Epistemològica y la comprensión lectora - Coggle Diagram
La posición Epistemològica y la comprensión lectora
Educación para el siglo xxl
es conferir a los seres humanos :recycle: la libertad de pensamiento :star: de juicio :no_entry: de sentimiento y de imaginación
para que sus talentos alcancen su plenitud
educando en la lectura y en la escritura
el lenguaje escrito es el màs elaborado
permite la apropiación de la cultura
se explica de las diferentes perspectivas cognitivas y sociocultural
el lenguaje y pensamiento se entretejen en la vida humana
permite al individuo a
:no_entry: tomar conciencia :green_cross: responder razonadamente
esta relación estrecha se denomina
Función epistèmica
lectura
las conduce al dialogo con el pensamiento
La lectura y escritura
objetos de aprendizaje que incorpore al alumno como lector y escritor, protagonista de la construcción del saber y desarrollo de su pensamiento
:no_entry: herramienta para pensar y aprender
como
caracteriza al lector :<3: cooperación interpretativa
instrumento de estructuración de pensamiento
se materializa y adquiere sentido
cuando se pone atención al propósito y finalidad
2 propósitos académicos escolares y universitarios
leer de manera critica
leer para compartir
esta presente al interpretar ideas y construir relaciones, inferir nuevos conocimientos
escritura
componer nuevos textos escritos promueve nuevos aprendizajes
este cumple 2 funciones
la comunicación
la representación
características
las producciones son màs estrictas :<3: mayor rigor y precisión de su significado y ortografía :star: al escribir se produce una transformación del conocimiento
leer y escribir
son verdaderas herramientas intelectuales
Teorías de la comprensión lectora Lic. educación
Perla Hermosillo Nùñez
Verónica Hernàndez Gonzàlez 300100935
