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BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL, INTEGRANTES, REFERENCIAS -…
BASES CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL
Entre nacer y caminar
Perciben a los demás como seres intencionados.
Dirigen su atención a los elementos del exterior que sean de su interés
Interacción activa.
Interés por saber que ocurre en el mundo social.
Comienzan a experimentar su entorno con independencia.
A partir de sus acciones trabajan las posiciones, distancia y dirección.
Movimientos de manera autónoma en el espacio
Crear y compartir con otros
Reconocen el espacio
Interactúan con los objetos.
Aprenden explorando
Se interesan por otros seres vivos.
Les gusta las experiencias donde utilicen creatividad y la imaginación.
Exploran mediante la indagación
Crean trabajando en quipo con sus compañeros
Clasifican las cosas .
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Hablar y explorar
Se fijan en las partes que componen las cosas
Consiguen sus propósitos usando herramientas de apoyo
Usan su llanto y cuerpo como medio de comunicación o para llamar la atención.
Observan desde diversos ángulos de visión.
Aprenden los tamaños relativos de las cosas.
Preguntar y representar el mundo
Manejan las nociones de los espacios y tiempos
Convierten la fuente para ganar independencia y seguridad.
Conciencia con las relaciones con el espacio.
Observan y exploran todo lo que esta a su alrededor.
Establecer relaciones frente a las características especificas de los objetos.
Potenciar el pensamiento lógico matemático
Establecen relaciones de orden y equivalencia.
Potenciar actitudes como
su capacidad de asombro y su constante deseo de explorar los lugares
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INTEGRANTES
Andrea Alejandra Montenegro Ochoa. ID: 100045585
Julieth Katherine Gualtero Blanco. ID: 100072309
REFERENCIAS
(N.d.-h). Retrieved March 31, 2022, from
http://file:///C:/Users/julie/OneDrive/Documentos/Sexto%20y%20Septimo%20Semestre%20Julieth/bases%20curriculares%20para%20educaci%C3%B3n%20inicial%20y%20preescolar.pdf
