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La escritura y el pensamiento, con la :, Alondra Ramos Morales 215539364 …

- - - - funciones mentales
    - - el crecimiento cognitivo del sujeto
        y el desarrollo tanto de su pensamiento como de su lenguaje.
    - - lectura y escritura
      - intereses teóricos y prácticos
        
        instrumentación de lectura y escritura
        
        medicación verbal
        
        la resolución de problemas
  - - - escritura:
        
        a determinar los significados del mundo y a proporcionar definiciones para ellos
        
        transformar las ideas en hipótesis, inferencias y suposiciones que pueden luego transformarse en conceptos, principios y explicaciones, es decir, en conocimiento
        
        Afirmaciones
        
        ecuaciones
        
        mapas
        
        diagramas
        
        mediante palabras y símbolos
    - - transfórmalas y producir nuevos conocimientos
    - - Actividades letraldas
        
        para formar y relacionar ideas
        
        analizar
        
        considerar
        
        examinar
        
        valorar
        
        reflexionar
        
        crear
    - - a forma al pensamiento y consolida la racionalidad
  - - - propone:
        
        estrategias cognitivas y metacognitivas
        
        lenguaje y razonamiento
        
        razones y evidencias en la que apoyan a sus conclusiones
  - - - en funcionamiento por dichas operaciones para dar forma al pensamiento
        
        se clasifican en:
        
        explicación
        
        definiciones defendibles
        
        argumentos coherentes
- - - - epistémico: está relacionado con las
        operaciones cognitivas que el lector pone en juego para tomar conciencia y control sobre las actividades
        
        interpretar
        
        discursos genero discursivos
        
        tipología textual
        
        modelo cultural
        
        construir significados y aprender
        
        Estas operaciones permiten al lector hacer
        sus aportaciones personales
        
        conocimientos y valores, experiencias,
        sentimientos y reacciones
  - - - además de constituir el contexto social más adecuado para
        la generalización del pensamiento
- - - - que surge
        a partir de preguntas, análisis
      - reflexiones derivadas de la experiencia,
        tanto en el ámbito de la teoría como en el de la investigación
      - interés también por el tema relacionado con la ausencia de ese carácter epistémico tan poco asignado a las prácticas de lectura y escritura que
        se proponen para aprender en las disciplinas.