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El lanzamiento - Coggle Diagram
El lanzamiento
Recepciones: La forma madura de esta habilidad es la recepción con las manos, mientras que el uso de otras partes del cuerpo junto con éstas es muy normal al principio de la jerarquía evolutiva de la recepción, aunque irá desapareciendo progresivamente. Según Seefeldt, Reuschlein y Vogel (1972) hay 5 estadios:
• Estadio I: el niño coloca los brazos directamente frente a él, con los codos extendidos y las palmas hacia arriba o hacia adentro. Cuando el móvil toca las manos o los brazos los codos se flexionan apretando dicho móvil contra el pecho.
• Estadio II: es igual al anterior pero el receptor inicia el movimiento antes de que el móvil contacte con los brazos.
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o Subestadio A: el niño emplea el pecho como primer punto de contacto con el móvil, apretándolo posteriormente con los brazos y manos.
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• Estadio IV: el niño espera el móvil con los codos flexionados y los brazos por delante, cogiendo dicho móvil solamente con las manos.
• Estadio V: es igual al anterior pero el niño es capaz de abandonar su posición estática para recibir el móvil.
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Formas de trabajo
Como ya hemos dicho antes estas habilidades se trabajarán conjuntamente tanto por sus características comunes como por ser más práctico.
Principios: (Capllonch, 1994). Las propuestas de actividades deben cumplir una serie de principios como son: Al tratarse de una habilidad básica nos interesa trabajar la variabilidad en la práctica. Ir de lo global a lo específico partiendo de los movimientos que impliquen la totalidad del alumno y progresivamente ir hacia los movimientos más especializados pero que tengan significado. Partir del movimiento natural y espontáneo explorando todas las posibilidades y variantes del movimiento. Ir de movimientos que precisen un control y coordinación más simple hacia movimientos que exigen coordinaciones más complejas (orden progresivo de dificultad tanto de material como de situaciones, es decir, a través de juegos de dificultad técnica y táctica progresiva