Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
รูปแบบการสอน - Coggle Diagram
รูปแบบการสอน
Concept Attainment
-
- การสร้างมโนมติ คือ ผู้เรียนสร้างมโนมติจากการจัดคุณสมบัติหรือหมวดหมู่ของสิ่งนั้นๆ ด้วยตนเอง
- การเรียนรู้มโนมติ คือ ผู้เรียน ทำความเข้าใจมโนมติเดี่ยวที่นักวิชาการได้สร้างไว้แล้วโดยการสังเกตคุณสมบัติร่วมของสิ่งเหล่านั้น
ขั้นตอนของรูปแบบการสอน Concept Attainment
ระยะที่ 1 การเสนอข้อมูลและระบุมโนมติ ระยะที่ 2 การทดสอบการเกิดมโนมติ
ระยะที่ 3 การวิเคราะห์ยุทธศาสตร์การคิด
Co-Operative
-
-
วิธีการต่าง ๆ ของ Co-op
- Group investigation ทำงานร่วมกัน โดยการวางแผน สรุปงาน นำเสนอ
- Co-op Co-op ศึกษาหัวข้อย่อยและทำงานเป็นกลุ่ม ตามความสนใจ
- Jigsaw แบ่งกลุ่มศึกษาโดย แบ่งเป็นกลุ่มเชี่ยวชาญและกลุ่มทั่วไป
- Think-Pair-Share จับคู่ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
- Graffiti แลกเปลี่ยนเวียนฐานผ่านการเขียนบนกระดาษชาร์ต
Advance Organizer Model
เป็นรูปแบบการสอนที่ตั้งอยู่บนหลักการ “การเรียนรู้อย่างมีความหมาย” (Meaningful Verbal Learning) ของ Ausubel
ขั้นตอนของรูปแบบการสอนโดยใช้สิ่งช่วยจัดมโนทัศน์ล่วงหน้า
ระยะที่ 1 การนำเสนอสิ่งช่วยจัดมโนมติล่วงหน้า
ระยะที่ 2 การเสนอกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้
ระยะที่ 3 การเพิ่มประสิทธิภาพการจัดระบบการรับรู้