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EDUCAZIONE E SOCIETA' - Coggle Diagram

- - - - azione sistematica e finalizzata che spinge il soggetto a far propri norme, valori e
        capacità di svolgimento dei futuri ruoli
  - - - definisce l’insieme delle relazioni che si crea
        senza una previsione ma nasce da quella determinata situazione
        
        un esempio è quello dei gruppi giovanili spontanei
  - - - ma le modalità con cui i soggetti la
        fanno propria sono molteplici
    - - nucleo centrale e stabile di riferimento della società
      - trasmessa da una generazione all’altra
  - - - Mead divide il Sé del soggetto in:
        
        Me
        
        parte socializzata prodotto dell’interiorizzazione degli atteggiamenti degli altri
        
        Io
        
        dimensione autonoma, luogo di elaborazione riflessiva
- - - - ed era definita come il mezzo attraverso cui la
        società rinnova le condizioni della propria esistenza
      - La concezione di Durkheim è anche definita integrazionista
        
        Parsons riprende la concezione di Durkheim
        
        superandola, ed integrandola con altre discipline quali l'antropologia, la psicologia, la psicoanalisi di Freud
        
        con lo scopo di spiegare i meccanismi che spingono l’individuo a divenire un essere sociale
  - - - si tratta di una vera e propria trasmissione del patrimonio culturale
        
        Tra colui che educa e colui che viene educato deve esserci un rapporto di complementarità
        
        Lo studioso avanza una distinzione tra
        
        Socializzazione primaria
        
        vengono interiorizzati i modelli principali di orientamento di valore
        
        Socializzazione secondaria
        
        avviene una specificazione degli orientamenti precedentemente interiorizzati
  - - - gratificazione o privazioni messe in campo per far assumere al bambino modelli di comportamento adeguati
    - - bambino impara ad aspettare e non compiere un’azione nella sua immediatezza
    - - bambino impara a trovare oggetti diversi da quelli desiderati per la gratificazione
    - - meccanismo attraverso il quale il bambino assimila i comportamenti tenuti dai soggetti circostanti e li mette in pratica
    - - meccanismo che comporta l'interiorizzazione vera e propria del soggetto
    - - nel corso della socializzazione primaria sono importanti perché
        
        devono costruire un’identità ancora inesistente, e tra questi ricopre un’importanza fondamentale il meccanismo dell’identificazione
      - nel corso della socializzazione secondaria
        
        devono assumere un ruolo specifico a seconda del ruolo
        
        e il meccanismo più importante risulta essere quello dell’imitazione
  - - - svolge un ruolo di fondamentale importanza soprattutto durante la socializzazione primaria
    - - si inserisce tra famiglia e mondo del lavoro per continuare il processo di socializzazione con il compito di verificare e integrare quanto è stato appreso dai bambini nel contesto familiare
        
        L’insegnante deve mettere in atto un principio di differenziazione degli alunni in base al successo (achievement)
      - La socializzazione scolastica presenta due dimensioni:
        
        intellettuale
        
        costituisce l’apprendimento cognitivo delle informazioni
        
        morale
        
        e definisce il comportamento richiesto dalla classe o comportamento per stare in comunità
  - - - fare riferimento al sistema culturale in cui il soggetto vive