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APPRENDIMENTO - Coggle Diagram
APPRENDIMENTO
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MEMORIA Processo che serve per elaborazione-Consolidamento informazioni - Consente di recuperare dati.
MEMORIA IMPLICITA, delle automazioni. Il processo di autom. non comporta dispendio di energie. Porta il soggetto ad unire prestazinoi di vario tipi (compiti percettivo-motori, ecc...). Ci devono essere conoscenze pregresse. Es: imparare a leggere.
MEMORIA ESPLICITA è coinvolta nel richiamo e riconoscimento di esperienze che ha già fatto. Mette in funzione tutti gli elementi/informazioni attraverso l'attività di recupero. permette di ricordare i nomi di cose, di luoghi e di persone. Si chiama dichiarativa perché i contenuti presenti al suo interno possono essere rievocati in maniera volontaria, verbalmente e non verbalmente.
3 STADI DELLA MEMORIA Codifica, immagazzinamento, elaborazione
Memoria di lavoro, un sistema di immagazzinamento temporaneo, che mantiene una quantità limitata di informazioni in un tempo limitato, per consentire l’utilizzo dell’informazione stessa nell’immediato;
utilizza la memoria a breve e a lungo termine, sia implicita che esplicita. Consente di fare delle progettazioni, sequenze di una catena logica. Non è presenta nei ragazzi con sindrome di down
abilità verbali: utilizzate per ricordare le istruzioni, imparare la lingua e completare i compiti di comprensione della lettura
memoria visuo-spaziale: utilizzata per le abilità matematiche e per ricordare sequenze di motivi, immagini, e posizioni;
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Memoria sensoriale: percepiamo solo le cose a cui diamo un senso, a cui siamo interessati. E’ precategoriale quindi con la memoria sens. non si categorizza nè si costruiscono concetti ed è preattentiva cioè prima che intervenga la funzione. Dopo la memoria sens tutte le informazioni vanno nella memoria a breve termine
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OUTPUT Produzione, Risultato finale, Performance allievo
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