Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DRAF BAB 1: PENDAHULUAN
VRED BEAT: APLIKASI PERMAINAN IRAMA…
DRAF BAB 1: PENDAHULUAN
VRED BEAT: APLIKASI PERMAINAN IRAMA BERASASKAN VIRTUAL REALITY (VR) BAGI MODUL AKTIVITI PEMBELAJARAN BERTEMA UNTUK PROGRAM PRASEKOLAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN)
Oleh: Nurathirah Nabilah Binti Muhammad Pauzi (AB190026)
- Perkembangan Teknologi
- Aplikasi
- Permainan (game)
- Virtual Reality (VR)
- Pendidikan
- Prasekolah
-
(i) ISU/MASALAH
- Guru sukar melaksanakan kaedah belajar melalui bermain kanak-kanak.
- Masalah berkaitan dengan penyediaan alat bahan bantu mengajar (ABBM).
- Guru memilih pengajaran secara langsung.
- Kualiti bahan dan ruang permainan yang tidak sesuai dan terhad.
(ii) PUNCA
- Guru kurang pengetahuan dan kemahiran dalam melaksanakan pendekatan penyampaian aktiviti.
- Aktiviti pengajaran dan pembelajaran perlu disesuaikan berlandaskan Huraian Kurikulum Prasekolah Kebangsaan.
- Tekanan pihak pentadbir dan ibu bapa yang menghendakkan kanak-kanak dapat mencapai standard pembelajaran.
- Guru tidak mahir memilih dan menggunakan bahan dan ruang pembelajaran bagi aktiviti permainan.
(iii) LANGKAH/KELEBIHAN
- Memberikan keseronokan dan motivasi kepada kanak-kanak prasekolah.
- Sebagai ABBM bagi modul aktiviti pembelajaran bertema.
- Mendedahkan penggunaan ABBM yang pelbagai dan mengadakan bengkel pengurusan serta penyesuaian ABBM.
- Meminimumkan penggunaan ruang aktiviti belajar sambil bermain.
-
- Masalah pengurusan Alat Bahan Bantu Mengajar (ABBM).
- Masalah peruntukan masa.
- Masalah kawalan kanak-kanak prasekolah.
- Masalah kemahiran dan pengetahuan guru.
-
- Mereka bentuk pembangunan aplikasi permainan irama berasaskan Virtual Reality (VR) bagi modul pembelajaran bertema untuk Program Prasekolah Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran).
- Membangunkan aplikasi permainan irama berasaskan Virtual Reality (VR) bagi modul pembelajaran bertema untuk Program Prasekolah Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran).
- Menguji kebolehfungsian pembangunan aplikasi permainan irama berasaskan Virtual Reality (VR) bagi modul pembelajaran bertema untuk Program Prasekolah Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran).
-
- Apakah reka bentuk pembangunan aplikasi irama berasaskan Virtual Reality (VR) bagi modul pembelajaran bertema untuk Program Prasekolah Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran)?
- Bagaimanakah untuk membangunkan aplikasi irama berasaskan Virtual Reality (VR) bagi modul pembelajaran bertema untuk Program Prasekolah Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran)?
- Apakah kebolehfungsian pembangunan aplikasi irama berasaskan Virtual Reality (VR) bagi modul pembelajaran bertema untuk Program Prasekolah Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran)?
-
(i) Guru-guru:
- Memberikan kesedaran, pengetahuan dan panduan kepada guru-guru di Malaysia terhadap fungsi teknologi dan multimedia dalam bidang pendidikan alaf 21.
- Mendorong guru-guru prasekolah dalam penghasilan Alat Bahan Bantu Mengajar (ABBM) mengikut keperluan pendidikan.
- Meningkatkan kemahiran guru-guru dalam menghasilkan pendekatan pembelajaran melalui bermain yang lebih kreatif.
(ii) Kanak-kanak Prasekolah:
- Sebagai elemen alternatif yang dapat menyumbang terhadap suasana pembelajaran secara positif.
- Memberikan pengalaman baharu, merangsang minat dan motivasi kanak-kanak.
- Kanak-kanak akan lebih teruja dan terlibat secara aktif dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran berasaskan permainan.
- Domain kognitif, afektif dan psikomotor kanak-kanak prasekolah pendidikan khas yang bermasalah dalam pembelajaran dapat dikembangkan.
(iii) Ibu Bapa:
- Meningkatkan kesedaran ibu bapa berkaitan aktiviti pembelajaran berasaskan permainan dalam kalangan anak-anak.
(iv) Orang Awam:
- Memberikan kesedaran kepada orang awam mengenai kemahiran dan penguasaan terhadap teknologi multimedia dalam kehidupan seharian.
- Meningkatkan motivasi dan melahirkan modal insan berintelektual dan berdaya saing serta kreatif dalam penghasilan produk pendidikan berteknologi tinggi disamping memberikan manfaat terhadap generasi akan datang.
-
* Kanak-kanak Prasekolah: Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran).
* Umur Kanak-kanak: 4 tahun hingga 6 tahun
* Topik modul aktiviti pembelajaran bertema:
(i) Perihal Diri Saya
(ii) Anggota Badan
(iii) Buah-buahan
(iv) Sayur-sayuran
* Pakar:
(i) Guru Prasekolah Pendidikan Khas
(ii) Pensyarah Multimedia
(iii) Pakar Aplikasi Permainan VR
-
- Aplikasi permainan (Game)
- Virtual Reality (VR)
- Irama (Rhythm)
- Multimedia
- Unity
-
- Menghasilkan reka bentuk
- Membangunkan
- Memenuhi tahap kebolehfungsian
-
- Bab ini telah memberikan gambaran yang menyeluruh terhadap kajian yang dijalankan. Kajian ini juga memberikan
penerangan melalui proses yang dilakukan dalam kajian ini seperti menganalisis latar belakang, permasalahan kajian, dan skop kajian yang diperlukan dalam memastikan kajian ini mencapai objektif yang telah ditetapkan.
-