Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MEDICIÓN Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA, Carlos Javier Hernández Soto - Coggle…
MEDICIÓN Y EVALUACIÓN EN PSICOLOGÍA
PRUEBAS Y OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA
posibilidad de obtener información
acerca de la personalidad mediante la observación
Observación en ambiente natural
Observación ambiente artificial
MEJORAMIENTO DE LA PRESICIÓN DE LAS OBSERVACIONES
entrenar a los observadores para que sean tan objetivos como sea posible y puedan separar la observación de la interpretación.
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
es relativamente no controlada, el observador
forma parte de la situación que observa
PRUEBAS DE SITUACION
convenidas con anterioridad, artificiales o controladas, con el propósito de determinar el comportamiento de las personas en varias situaciones
OBSERVACIONES CLÍNICAS
interpretaciones que se hacen de ellas deben ser verificadas por otras personas y con procedimientos distintos.
ENTRENAMIENTO DE OBSERVADORES
sólo se les debe proporcionar la información absolutamente esencial sobre las personas a las que van a observar
CONDUCTA NO VERBAL
La mayoría de las personas se da cuenta de que la comunicación interpersonal no es del todo verbal
PRUEBAS DE DESEMPEÑO
Es un instrumento de gestión para analizar el
rendimiento de una persona o un grupo de personas
¿Por qué evaluar el rendimiento de empleados?
reconoce la contribución de tus empleados, y a comunicar las expectativas y establecer planes de desarrollo para cada uno de tus trabajadores.
Tipos de pruebas de desempeño
Evaluación de la actuación del personal
Autoevaluación
Evaluación 180 grados
Evaluación 360 grados
Evaluación de desempeño por competencias
Pasos para realizar una evaluación de desempeño
Análisis de trabajo
Establecer estándares de desempeño
Comunicar los estándares establecidos
Determinar el desempeño real
Discusión de resultados
Toma de decisiones
TECNICAS PROYECTIVAS
operación por medio de la cual el sujeto expulsa fuera de sí, localiza y proyecta en el otro, cualidades, sentimientos, deseos, incluso objetos, que no reconoce o que rechaza en sí mismo.
Características de las pruebas proyectivas
Presentan conjunto de estímulos materiales ambiguos y desestructurados
La ambigüedad del estímulo y la libertad de respuesta permiten afirmar que las respuestas emitidas no se producen por mero azar
Tiene un enfoque cualitativo
El sujeto no conoce la relación entre sus respuestas y su mundo interno de forma que es difícil que falsee sus respuestas
TIPOS DE PRUEBAS
Estructurales
Temáticas
Expresivas
Constructivas
Asociativas
Ejemplos
PSICODIAGNÓSTICO DE RORSCHACH
el individuo al imponer estructuración a un material semiestructurado, refleja características más o menos estables de su personalidad.
TEST DE APERCEPCIÓN TEMÁTICA DE MURRAY
mostrar al examinado una colección de láminas que reproducen escenas dramáticas que, por sus contornos imprecisos, su impresión difusa o su tema inexplícito, son lo suficientemente ambiguas como para provocar la proyección de la realidad íntima del sujeto a través de sus interpretaciones preceptúales, mnésicas e imaginativas
Técnicas expresivas
un individuo exterioriza determinadas características contando una determinada historia
Test del dibujo de la familia
va a permitir estudiar las relaciones del niño con cada uno de los componentes que integran su familia
Test del dibujo de la figura humana (DAP)
No sólo se deben tener en cuenta las características del dibujo sino también los aspectos madurativos propios de las diferentes edades, de forma que así se evita intentar valorar dimensiones que debido a factores cronológicos no pueden aparecer.
Test del árbol
análisis del desarrollo de los examinados.
Test de la casa, árbol y persona (HTP)
Nos permite conocer la imagen interna que el paciente tiene de sí mismo, de su ambiente, qué cosas considera más importantes, cuáles desecha
PRUEBAS SITUACIONALES Y PROGRAMAS DE EVALUACION
consiste en colocar a la persona en una situación de tarea bastante compleja y demandante, y después observar la manera en como enfrenta la situación.
Las pruebas situacionales pueden caracterizarse, en general, como simulacros
OBSERVACION SISTEMATICA
mos que el calificador sintetice e integre la evidencia que tiene. La función consiste en proporcionar un registro exacto del número de contactos sociales, de sugerencias, de actos agresivos o de cualquier otro que estén en la categoría de conducta en la que estemos interesados.
Carlos Javier Hernández Soto