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Organización y gestión de centros, CONSEJO ESCOLAR, Una institución social…
Organización y gestión de centros
TEMA 1: LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Definición:
Es la ciencia o disciplina que estudia e investiga la escuela como una organización
socialmente instituida para la educación de sus miembros.
Hay 3 paradigmas:
POSITIVISTA:
También racional -tecnológico, funcionalista, clásico o tradicionalista.
Organización como una realidad que se debe/puede planificar
INTERPRETATIVO
También hermenéutico o fenomenológico.
Organización como visible y medible además de lo que significa para sus miembros. Tiene en cuenta resultados y procesos.
CRÍTICO
También político o socio-crítico.
Organización como opresora que responde a los grupos de poder y de los que debe ser liberada.
EL CENTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Finalidad
Desarrollo del individuo
Personalidad
Capacidades
Instruir el conocimiento
Cultural
Científico
Artístico
Ético
Construcción cultural y social
Características
Metas (objetivos)
Abiertos y diversos
Organización Jerarquizada
Contextualizada
Abierta y flexible al exterior
No competitivo
Forma personas
CULTURA ESCOLAR
Creencias y convicciones
Vertebrada en el PEC
(Proyecto Educativo del Centro)
Se definen:
La Identidad
Los Objetivos
La estructura
De los resultados obtenidos, encontramos:
Escuela paralizada
Escuela en marcha
Escuela Errante
Escuela Paseante
EL CLIMA ESCOLAR
Grupo social
Funciones
Instrumental
Expresiva
TEMA 2: EL CENTRO EDUCATIVO
TIPOLOGÍA
Según la financiación
Concertados
Administrados en parte con financiación pública y en parte privada (se establecen conciertos)
Públicos
Administrados con financiación pública
Privados
Administrados en su totalidad con financiación privada
AUTONOMÍA
3 tipos
Pedagógica
Qué y como enseñar
PEC
Programaciones
Competencias (3 niveles)
Rango estatal
Administraciones educativas de cada comunidad autónoma
Los propios centros educativos
Organizativa
Organizarse según los criterios de
cada centro.
Proyecto de organización y funcionamiento
ROF (Reglamento de organización y funcionamiento)
Gestiona recursos
Económicos
Materiales
Humanos
Acción en 3 líneas
Formación docente
Distribución de horarios
Detección temprana de alumnos con dificultades
De Gestión
Administrativa
Contratación
Servicios
Personas
Establecer convenios
Económica
Administrar recursos y presupuestos
DIMENSIÓN
Estructural
6 Cursos
Formal
Roles
Estructura física
Relacional
Interacción
Comunicación
Procesos
Organizativos
De relación
De currículum
Cultural
Valores
Ideologías
Entorno
Red relacional
ESPACIO
Área física en la que:
Se desarrollan situaciones de aprendizaje
3 Tipos
Educativo
Instituciones
Entidades
Resto de trabajadores
Docentes
Escolar
Ubicación
Distribución
Docente
Donde se realiza la acción educativa
Los docentes proporcionan información y estímulos
TIEMPO
Organización temporal
Horario
Extraescolares
Claustro
Apertura
Tutorías
PARTICIPACIÓN
Docentes
Claustro
Consejo escolar
CCP (Comisión de coordinación pedagógica)
Equipo directivo
Tutorías
Estudiantes
Grupo de tutoría
Delegado de grupo
Organizaciones estudiantiles
Junta de delegados
PAS (Personal administración y servicios)
Colaboración resto de estructuras
Familias
De forma individual
Tutorías
De forma colectiva
AMPA (Asociación de padres y madres)
Delegado de grupo
TEMA 3: SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL EN LA ACTUALIDAD
Evolución Legislación Educativa
Constitución, 1812
Ley Moyano, 1857
Constitución, 1978
LOECE, 1980
LRU, 1983
LODE, 1985
LOGSE, 1990
LOEPEGCE, 1995
-LOCE, 2002
LOE, 2006
LOMCE, 2013
LOMLOE (Proyecto)
LOMCE, 2013
Establece que la Educación Primaria sea:
Obligatoria
De 6 cursos
De los 6 a 12 años
Gratuita
Puntos Principales
Organización del currículum
Objetivos por etapa
Bloques de contenidos
Criterios y estándares de evaluación
Competencias
Tipo de asignaturas
Troncales
Específicas
De libre configuración
Lenguas cooficiales
Religión
Valores Sociales
Educación Artística
Etc...
Competencias Básicas
Comunicación lingüística
Aprender a aprender
Competencia digital
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Competencias sociales y cívicas
Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Conciencia y expresiones culturales
Evaluaciones
Contínua y global
Individualizada
3º
6º
Apoyo educativo
Si...
Tiene dificultades específicas de aprendizaje
TDAH
Altas Capacidades Intelectuales
Incorporación tardía
Condiciones personales especiales
Historial escolar
LOMLOE
Incluirá
Inclusión educativa
Fomentar
Creatividad
TIC
Aprendizaje competencial
Espíritu científico
Autonomía de centros
Metodologías
Áreas
Espacios
Tiempos
Organización den tres ciclos
Educación en:
Valores Éticos
Valores Cívicos
Religión voluntaria
Reducir repeticiones
Informes a la familia
CONSEJO ESCOLAR
Una institución social de carácter educativo.
Dependerá de la relación e interacción entre:
Subsistemas sociales
Económico
Político
Cultural
Subsistemas educativos
¿Qué es?