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Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque…
Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo.
Estrategias de evaluación
Conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza un docente para valorar los aprendizajes del alumno.
Los métodos son los procesos que orientan el diseño y aplicación de estrategias, las técnicas son las actividades específicas que llevan a cabo los alumnos cuando aprenden
Técnicas del desempeño
Permite hacer un seguimiento del desempeño de los alumnos y el docente, pueden usarse para elaborar diferentes producciones con fines evaluativos
Tiene la finalidad de obtener información de los alumnos, acerca de la apropiación y comprensión de conceptos procedimientos y la reflexión de la experiencia.
Son aquellas que requieren que el alumno responda o realice una tarea que demuestre su aprendizaje de una determinada situación.
Técnicas para el análisis del desempeño
Debate
Es una discusión estructurada acerca de un tema determinado, con el propósito de presentar posturas a favor y en contra, argumentar y, finalmente, elaborar conclusiones
Lista de cotejo
Es una lista de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos y actitudes que se desean evaluar
Portafolio
El portafolio es un concentrado de evidencias estructuradas que permiten obtener información valiosa del desempeño de los alumnos
.
El portafolio tiene 4 fases las cuales son:
Fase 1-Recolección de evidencias.
Fase 2-Selección de evidencias.
Fase 3- Análisis de las evidencias.
Fase 4-Integración del portafolio.
Ensayo
Es una producción escrita cuyo propósito es exponer las ideas del alumno en torno a un tema que se centra en un aspecto concreto.
Pruebas escritas
Un conjunto de preguntas claras y precisas, que demandan del alumno una respuesta limitada.
Las pruebas escritas deben mostrar: objetividad, confiabilidad, claridad, asignación de un valor a cada pregunta o reactivo.
Rúbrica
Es un instrumento de evaluación con base en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, habilidades y actitudes o valores
El diseño de la rúbrica debe considerar una escala de valor descriptiva, numérica o alfabética, relacionada con el nivel de logro alcanzado.
Técnicas e instrumentos de evaluación
Son los procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los alumnos.
En Educación Básica algunas técnicas e instrumentos de evaluación que pueden usarse son: observación, desempeño de los alumnos, análisis del desempeño, e interrogatorio.
Beatriz Zarza Campos. Expo.10