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Tema 22, Enfoque interaccionista: - Coggle Diagram

- - - - a menudo pierde los nervios y se enfada, discute con las figuras de autoridad, rehúsa cumplir las normas,molesta deliberadamente,culpa a los demás de sus errores o mal comportamiento
      - DSMV:para diagnostico, síntomas caso menores de 5 años ,deberían darse todos los días durante 6 meses, en el caso de más mayores 1 vez x semana durante 6 meses.Ámbito familiar + se valora como originario del trastorno.
    - - Escasa empatía,baja autoestima,poca tolerancia al fracaso e irritabilidad.
      - Gravedad relaciones sociales,edad inicio trastorno al final infancia o inicio adolescencia,remite en la vida adulta.Puede asociarse comienzo precoz actividad sexual,beber,drogas,nivel intelectual inferior al promedio
    - - Déficit de atención:incapacidad control voluntario atención.
        
        Características:olvidos obligaciones cotidianas,parece no escuchar, se distrae fácil,no sigue instrucciones,no es persistente,evita tareas de esfuerzo mental-
      - Hiperactividad:conducta motriz excesiva
        
        movimi.frecuentes de pies y manos,les cuesta permanecer en el asiento,no activ.tranqilas,habla en exceso...
      - Impulsividad:déficits establecimiento autocontrol voluntario y tendencia actuar sin pensar
        
        responde inesperadamente o antes de terminar pregunta,cuesta esperar turno, interrumpe activ.otros.
      - En algunos casos puede haber un predominio de un patrón sobre otro, de inatención sobre hiperactividad-impulsividad o viceversa.
    - - Perfeccionismo
      - Hipocondría
      - Retirada en sus fantasías
      - Depresión
      - Sobredependencia
      - Trastornos psicovegetativos:surgen de sensaciones de angustia o desesperación que se manifiestan de manera física (dolor de cabeza, vómitos,fobias...)
      - Mentiras
  - - - estabilidad:pauta conductual frecuente y prolongada.
      - Intensidad:grado en el que se produce
      - Contexto:según donde viva,puede ser un comportamiento ajustado o alterado.
      - Efecto sobre el desarrollo personal y su relación con el medio social
      - Edad:a ciertas edades conductas pueden ser normales
- - - - Bandura, teoría aprendizaje social
      - George Kelly,teoría psicosocial
- - - - Sobrecorrección
      - Tiempo fuera
      - Desensibilización sistemática
      - Saciación y práctica negativa
      - Extinción,reitrada atención
      - Castigo
    - - Contrato de conducta
      - Moldeamiento
      - Modelado
      - Economía de fichas
      - R.negativo
      - Refuerzo positivo
    - - Reestructuración cognitiva
      - Resol.problemas
      - Auto-regulación