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TOCK TOCK
VALOR A TRABAJAR: RESPETO
RESPETO ENTRE ELLOS
RESPETO A LOS PROFESORES
RESPETO PARA CUBRIR LA NECESIDAD DE PERTENENCIA AL GRUPO DE LA PIRAMIDE DE MASLOW
ATENCIÓN Y CARIÑO
DOS MANERAS DE CONSEGUIRLO
CARICIAS POSITIVAS
CARICIAS NEGATIVAS
SON ELLOS LOS QUE TIENE QUE ELEGIR
HAY PERSONAS QUE SOLO SABEN DAR Y RECIBIR CARICIAS NEGATIVAS
ESTRUCTURA DE LA INTERVENCIÓN
1 DINÁMICA LLAMAR A LA PUERTA ANTES DE ENTRAR AL AULA
PREGUNTAR QUE VALOR ESTAMOS MOSTRANDO HACIA ELLOS
RESPETO
2 PIRAMIDE DE MASLOW
PREGUNTAR SI LA CONOCEN Y QUE NECESIDAD TENDRIAN CUBIERTA CON EL RESPETO DE LOS DEMAS
FORMAR PARTE DEL GRUPO PARA LA SUPERVIVENCIA
3 DINAMICA DE SALIR DEL CIRCULO, PRIMERA PARTE
ATENCION Y CARIÑO
SIEMPRE TIENEN LA ATENCIÓN
PARA PERTENECER AL GRUPO
ELLOS TIENEN QUE ELEGIR
CARICIAS BUENAS
CARICIAS MALAS
HAY PERSONAS QUE SOLO SABEN DAR Y RECIBIR CARICIAS MALAS
4 HISTORIA DEL OASIS CON EL CAMELLO MUERTO EN EL AGUA
PREGUNTARLES QUE SE PONGAN ELLOS EN ESA SITUACIÓN QUE HARIAN
ENTRE EL DOLOR Y LA NADA, ME QUEDO CON EL DOLOR
PORQUE TENGO ATENCIÓN
5 DINAMICA DE SALIR DEL GRUPO, SEGUNDA PARTE CON UN POR FAVOR
PREGUNTAR QUE TIPO DE CARICIA HA RECIBIDO AHORA Y COMO SE HA SENTIDO
CARICIAS BUENAS, Y RESPETADO
PERTENENCIA AL GRUPO, NECESIDAD CUBIERTA
6 LLAMADA A LA ACCIÓN
CUANDO NO SE SIENTAN RESPETADOS
PADRES
PROFESORES
SERVICIOS SOCIALES
POLICIA
7 OVACIÓN
LLEVAR A LOS PROTAGONISTAS A LA PUERTA
PREGUNTAR QUE QUIEREN HACER CON SU PUERTA
LLAMAR
ENTRAR COMO UN TORBELLINO
PARA 1º ESO
EN AULA CON PROYECTOR Y QUE SE PUEDAN COLOCAR EN FORMA DE U PARA CAMBIAR LA DINÁMICA DE CLASE
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