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Situaciones de aprendizaje - Coggle Diagram
Situaciones de aprendizaje
Propósito
Analizar situaciones de aprendizaje desafiantes en la practica.
:
Modalidades
Plan de estudios 2011 recomienda:
Trabajar con situaciones didácticas, proyectos talleres rincones , etc
.
Se cuenta con 3 momentos de la clase (inicio, desarrollo y cierre)
ENSEÑANZA: "Andamiar en el logro de aprendizajes significativos" por parte del docente.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: son procedimientos que el agente utiliza de manera reflexiva y flexiva para promover ese aprendizaje en el alumno
5 características esenciales en nuestra enseñanza.
carácter sistemático
Habilidades que ya posean para avanzar en el logro de las competencias esperadas.
Se pueden emplear en cualquier modalidad( proyectos, talleres etc.
Poner desafíos que sean de interés para los alumnos.
Dar una guía al alumno y llevarlo conforme sus capacidades de manera individual o colaborativa.
PROYECTOS: propuesta de organización didáctica integradora en base a los contenidos de aprendizaje.
Características de los proyectos:
-Fomentar la investigación.
parten de una duda.
-Se deben construir con sus propios aprendizajes, necesidades e intereses.
tienen una organización flexible y abierta.
Promueve la participación y colaboración.
-Brinda aprendizajes significativos.
El tiempo es variable.
Es un reto cognitivo.
Favorece la autonomía.
3 fases:surgimiento, elección y planeaciòn.
PERSPECTIVA PEDAGÓGICA :participación activa perspectiva social: se fomenta la socializaciòn
RINCONES:espontaneo y simbólico, organizarla clase en pequeños grupos
La modalidad es constructiva social, se realiza mediante la interacción.
Los rincones de trabajo se efectúan mediante la ayuda de 3 fuentes padres de familia, tiendas especializadas y rehusó o naturaleza.
TALLERES:es una forma organizada, flexible y enriquecedora de trabajo intelectual.
Propicia el cambio de experiencias y la movilización de saberes previos.
Permiten ejecutar actividades manuales seleccionando los aprendizajes esperados en relación con la competencia a trabajar.
