Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhóm 6: Phương pháp quan sát - Coggle Diagram
Nhóm 6: Phương pháp quan sát
Các vấn đề giáo viên gặp phải trong đoạn video
Trẻ phản kháng và có những hành vi không hợp tác trước giờ đi ngủ
Không kiểm soát được hành động của mình khi ở trường và chơi với bạn bè
-
Ưu điểm
Tạo hứng thú cho học sinh học tập, phát triển khả năng tập trung, chú ý, óc tò mò khám phá khoa học
Học sinh được sử dụng phối hợp nhiều giác quan để tri giác sự vật, hiện tượng, hình thành được các biểu tượng, khái niệm cụ thể về hiện tượng
Phát triển tư duy và nâng cao tính tự lực, tích cực của học sinh
Thời gian quan sát: thay đổi những hành động mới gần đây trong lớp hoặc các sự kiện khác trong cuộc sống của chúng
Địa điểm
Quan sát ngay trong lớp học
Quan sát ở sân trường, vườn trường
Số lượng trẻ quan sát: từng cá nhân trẻ
Nhược điểm
Sử dụng phương pháp quan sát đòi hỏi việc chuẩn bị đồ dùng dạy học công phu, tốn thời gian, tốn kém
Sử dụng phương pháp không phải lúc nào cũng tìm được đối tượng quan sát phù hợp với nội dung và mục tiêu
Học sinh thường quan sát cái cụ thể bên ngoài, ít tập trung vào bản chất của sự vật, hạn chế tư duy trừu tượng
Quan sát cho hình thức lớp sẽ khiến cho giáo viên khó quản lí, bao quát lớp học và học sinh khó tập trung sau khi thực hành quan sát xong
Các loại hình quan sát
Quan sát kiểm tra và phát triển
Quan sát ngẫu nhiên và bố trí
Quan sát toàn bộ và bộ phận
Quan sát liên tục và gián đoạn
Quan sát tự nhiên bố trí
Quan sát thời gian dài và thời gian ngắn
Quan sát khoa học là phương pháp thu nhận thông tin về đối tượng nghiên cứu bằng tri giác trực tiếp đối tượng và các nhân tố khác có liên quan đến đối tượng. -
Quan sát xã hội học phải tuân theo những mục tiêu nhất định.
Những thông tin thu nhận được từ quan sát cần được ghi vào tờ kê khai chuẩn bị trước, vào nhật kí và theo một cách thức nhất định.
Thông tin từ quan sát cần được kiểm tra về tính ổn định và tính hiệu lực
Tiến trình quan sát
Bước 3: Lập kế hoạch quan sát
Bước 4: Tiến hành quan sát và thu nhập thông tin
Bước 2: Lựa chọn đối tượng quan sát
Bước 5: Xử lí kết quả quan sát và rút ra kết luận khoa học
Bước 1: Xác định mục đích quan sát
Tiến hành quan sát
Giới thiệu vấn đề quan sát
Nếu đối tượng quan sát là vật thật thì giáo viên yêu cầu học sinh cảm nhận bằng các giác quan khác nhau để tìm hiểu màu sắc, hình dạng, kích thước,...
Trong trường hợp có tranh vẽ giáo viên có thể yêu cầu học sinh nhận xét dựa vào kinh nghiệm của mình để nhận xét các đặc điểm khác
Tổ chức và hướng dẫn học sinh quan sát
Hình thức quan sát: Quan sát cá nhân, quan sát theo nhóm hoặc cả lớp
Các nhóm có thể cùng quan sát đối tượng để giải quyết chung một nhiệm vụ học tập hoặc mỗi nhóm có thể có một đối tượng quan sát riêng , giải quyết nhiệm vụ riêng
Nếu đối tượng quan sát là vật thật, GV khuyến khích HS sử dụng các giác quan khác nhau vào quá trình quan sát nhằm thu được biểu tượng đầu đủ, chính xác, sinh động về đối tượng
Nếu đối tượng quan sát là tranh ảnh thì GV hướng dẫn sử dụng thị giác để quan sát các đối tượng một cách có mục đích
Cho học sinh quan sát
Học sinh rút ra nhận xét
Kết thúc quan sát, từng cá nhân hoặc đại diện các nhóm báo cáo kết quả quan sát, cả lớp lắng nghe và bổ sung ý kiến
Gíao viên đưa ra kết luận