Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nhiệm vụ tuần 8( Nhóm 6) - Coggle Diagram
Nhiệm vụ tuần 8( Nhóm 6)
Kĩ thuật động não
Khái niệm
Động não ( công não ) là một kỹ thuật nhằm huy động những tư tưởng mới mẻ, độc đáo về một chủ để của các thành viên trong thảo luận. Các thành viên được cổ vũ tham gia một cách tích cực, không hạn chế các ý tưởng ( nhằm tạo ra cơn lốc các ý tưởng )
Cách tiến hành
Giáo viên chia nhóm, các nhóm tự chọn nhóm trưởng và thư ký.
-
Nhóm trưởng điều hành hoạt động thảo luận chung của cả nhóm trong một thời gian quy định, các ý kiến đều được thư ký ghi nhận, khuyến khích thành viên đưa càng nhiều ý kiến càng tốt
-
ưu, nhược điểm
ưu điểm
-
Dễ thực hiện, không tốn kém, tạo cơ hội cho tất cả thành viên trong lớp tham gia ý kiến
-
-
-
Kỹ thuật xoắn ốc
Khái niệm
Là kĩ thuật dạy học nơi đầu tiên là nội dung cơ bản của bài học ( chưa chi tiết ) trong quá trình học tập càng nhiều chi tiết được giới thiệu đồng thời chúng có liên quan đến những điều cơ bản được nhấn mạnh nhiều lần để giúp ghi nhớ lâu dài
Cách tiến hành
-
-
HS theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến cho bạn bằng cách viết tiếp ý kiến cả mình trên đường xoắn ốc
GV nhận xét, đánh giá và đưa ra kết luận
ưu điểm
-
-
-
Phát triển năng lực hợp tác trong học tập cho HS , quan sát ý kiến của bạn viết trước và tiếp tục bổ sung cho bạn cò thiếu ý tránh được việc bị trùng lặp ý
-
-
Kĩ thuật băng chuyền
Khái niệm
Là một trong những kĩ năng hết sức hữu ích mà GV cần phát triển. Người đặt câu hỏi phải có kĩ năng và hiểu biết thì mới có thể diễn đạt câu hỏi đúng thời điểm để đem lại hiệu quả tối đa và khai thác câu trả lời để đặt câu hỏi tiếp theo
Mục đích
Kích thích dẫn dắt học sinh suy nghĩ, khám phá tri thức mới tạo điều kiện cho HS tham gia vào quá trình dạy học
Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS và sự quan tâm hứng thú của các em đối với nội dung học tập
giúp GV có những phản hổi tức thì về hiểu biết của HS , kịp thời có giải pháp khắc phục những sai lầm khó khăn của HS
Thu thập, mở rộng thông tin kiến thức
Cách tiến hành
-
Chọn địa điểm, thời gian tiến hành
-
-
-
-
-
-
Ưu điểm, nhược điểm
Ưu điểm
-
Khán phá tri thức mới, tạo điều kiện cho HS tham gia vào quá trình dạy học
Kiểm tra, đánh giá được kiến thức, kĩ năng của HS
Thu thập, mở rộng thêm thông tin kiến thức
Nhược điểm
-
-
HS hỏi lạc đề, sai nội dung bài học
-
-
Kĩ thuật 3x3
Cách tiến hành
Mỗi người cần viết ra: 3 điều tốt, 3 điều chưa tốt, 3 đề nghị cải tiến
-
HS được yêu cầu cho ý kiến phản hồi về 1 vấn đề nào đó (ND buổi thảo luận, PP tiến hành thảo luận,...)
Tác dụng
Rèn kĩ năng tập trung tư duy, quyết định của HS
Thu thập, mở rộng thêm thông tin kiến thức
-
-