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CONFLICTOS ESCOLARES - Coggle Diagram
CONFLICTOS ESCOLARES
ETAPAS DEL CONFLICTO
Desacuerdo:
Detonante
Desenlace
Evolución
TIPOS DE CONFLICTO
La disrupción.
El absentismo
Las agresiones de estudiantes al profesorado
Las agresiones del profesorado al alumnado.
El vandalismo,
El maltrato entre iguales por abuso de poder
CONFLICTO EN ESCUELAS
Cambios en la estructura familiar
Mestizaje cultural;
Revolución tecnológica;
Cambios profesionales;
COMPONENTES
ELEMENTOS SUBJETIVOS
Necesidades
Creencias
ELEMENTOS SUSTANTIVOS
Opuestos
Compatibles
Comunes
ELEMENTOS INTERACTIVOS :
Elementos tangibles visibles
Elementos tangibles no visibles
APARICION DE CONFLICTO
Ausencia de motivación
Conflictos estructurales
Tendencia a juzgar
Objetivos y metas distintos
Barreras o problemas en la comunicación
Diferencias de personalidad y caracteres distintos
Diferencias de la percepción e información
Diferencias de la percepción e información
• Falta de cooperación de las partes
COMPORTAMIENTOS
Ordenar, dirigir, mandar, imponer.
Amonestar, amenazar.
Moralizar, sermonear, crear obligación.
Aconsejar, dar soluciones.
Juzgar, criticar, censurar.
Ridiculizar, avergonzar.
Preguntar, interrogar, sondear.
ESTRUCTURA
Personas o actores
Problema
Proceso
FORMA DE MANEJAR CONFLICTO
Confrontación
Compromiso
Conciliación
Imposición
Retirada:
FASES EN LA RESOLUCION
Evaluación
Aceptación
Actitud
Accion
Análisis
CAUSAS DE CONFLICTO
Causas debidas a la organización del centro:
Escasez de tiempo para fomentar la participación.
Espacios insuficientes y limitados para facilitar la cooperación y las relaciones
interpersonales.
Tiempo muy reducido de el/la docente en una misma clase.
Inapreciable seguimiento y educación individualizada.
Poca relación entre la teoría y la
Causas debidas al profesorado:
Características personales.
Ausencia o escasez de habilidades comunicativas y de escucha.
Déficit en la toma de decisiones.
Falta de tiempo para impartir las materias.
Carencia de formación y conocimiento en técnicas de resolución de problemas.
Formación más didáctica.
Ausencia de reconocimiento social o escolar.
Causas debidas al alumnado:
Deterioro de las relaciones entre iguales.
Baja autoestima.
Dificultades para tomar decisiones.
Ausencia de habilidades sociales.
Escasez de ideas y normas morales.
Déficit en sus expectativas.
Carencia de motivación.
Causas debidas a la familia y/o sociedad:
Inexistencia de límites claros familiares y/o sociales.
Mínimo nivel de compromiso con la comunidad educativa.
Multitud de culturas que conviven alrededor.
Malas relaciones sociales o familiares.
Ausencia de tiempo a los menores.