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Evaluación auténtica, Madeline Violeta Tapia De León - Coggle Diagram
Evaluación auténtica
enfocada en
Desempeño del aprendiz
busca
Evaluar
Lo que se hace
Entender
Proceso de desempeño
en
Diversos contextos o situaciones
Demostrar
posesión
de
Habilidades y conductas
Desempeño significativo
donde
se captura
Aprendizajes
Soluciones
Intervenciones
hace
uso de
Habilidades adquiridas
en
La vida real
en
destacan
Evaluación mutua
Coevaluación
Autoevaluación
del alumno
para
Promoción explícita
de
Capacidades de
auto-regulación
Reflexión de su
propio aprendizaje
Cinco dominios
del aprendizaje
estos son
Habilidades
de comunicación
Habilidades
psicomotrices
Adquisición-aplicación
de conceptos
Actividades
atléticas
Habilidades
afectivas y
sociales
Principios de
diseño
son
Hacer enfasis
en
Explorar aprendizajes
que
requieran
Habilidades cognitivas
Ejecuciones
complejas
Seleccionar y desarrollar
Tareas
auténticas
para
representar
Contenidos
Habilidades
centrales
Proporcionar
Apoyo necesario
para
Comprensión y realización
de actividades
Entender expectativas
existentes
Comunicar
Expectativas
de ejecución
en
términos
de
Criterios condensados
Con el grupo
Incluir
Espacios de reflexión
en torno a
Aprendizajes logrados
Enseñanza que posibilita
el aprendizaje
Madeline Violeta Tapia De León