Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน - Coggle Diagram
ทฤษฎีจิตสังคมของอีริคสัน
ชั้น 8 ระยะยา (Aging period)
อายุประมาณ 50 ปี ขึ้นไป
หากบุคคลต้องประสบกับความล้มเหลวและความผิดหวัง ในอดีตจะเกิดความรู้สึกท้อแท้สิ้นหวัง รู้สึกกับข้องใจ และ ไม่สามารถ ดำเนินชีวิตได้อย่างมีความสุข
หากประสบความสำเร็จในอดีตก็จะรู้สึกไว้วางใจผู้อื่นและ ตนเอง
วันนี้เป็นวันสุขุมรอบคอบ ฉลาด บุคคลจะยอมรับความเป็น จริงของชีวิต ระลึกถึงความทรงจําในอดีต
ชั้นความมั่นคงทางจิตใจกับความสิ้นหวัง (Integrity vs Despair)
พื้นที่ 7 ระยะผู้ใหญ่ (Adult period)
อายุ 40-60 ปี
ขั้นการอนุเคราะห์เกื้อกูลกับการพะว้าพะวงแต่ตัวเอง (Generativity vs Self-Absorption)
เป็นระยะที่บุคคลหันมาสนใจกับโลกภายนอก ริเริ่ม สร้างสรรค์งานต่างๆ เพื่อสังคม คิดถึงผู้อื่น ไม่โลภหรือเห็น แก่ได้ฝ่ายเดียว
บุคคลที่ไม่สามารถทําเช่นนี้ได้จะมีความรู้สึกคิดถึง หมกมุ่นอยู่กับตนเอง เป็นคนที่เอาตนเองเป็นศูนย์กลาง มีชีวิตอย่างไร้ความสุข
ขั้นที่ 6 ระยะต้นของวัยผู้ใหญ่
(Early adult period) อายุ 20-40 ปี
ใกล้ชิดสนิทสนมกับความรู้สึกเปล่าเปลี่ยว (Intimacy vs การแยกตัว)
เริ่มมีการนัดหมาย การแต่งงาน และชีวิตครอบครัว
หากไม่สามารถประสบความสําเร็จในการแสวงหาแนวทาง แห่งตนก็จะไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์กับบุคคลอื่นๆได้ มักจะรู้สึกเหงา เปล่าเปลี่ยว ไม่รู้จะพึ่งพาใคร
ขั้นที่ 5 ระยะวัยรุ่น (Adolescent period)
อายุ 12-20 ปี
เข้าใจอัตลักษณะของตนเองกับไม่เข้าใจตนเอง (Identity vs role confusion)
เริ่มสนใจเรื่องเพศ
เข้าไปผูกพันกับสังคมและต้องการตำแหน่งทางสังคม
เข้าใจอัตลักษณะของตัวเอง รู้ว่าตัวเองต้องการอะไร
มีความเชื่ออย่างไร และตนเองเป็นใคร
หากไม่สามารถรวบรวมประสบการณ์ในอดีตได้ ก็จะไม่ สามารถเข้าใจตัวเอง เกิดความสับสน และความขัดแย้ง
ขั้นที่ 4 ระยะเข้าโรงเรียน
(School period) อายุ 6-12 ปี
ขั้นเอาการเอางานกับความมีปมด้อย (Industry vs ด้อยกว่า)
เด็กเรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ มีความคิดและพยายามทำ กิจกรรมด้วยตัวเอง
หากไม่ได้รับการสนับสนุนจะทำให้เด็กมีความรู้สึกต่ำต้อย ด้อยค่า อาจต้องถอยกลับไปสู่วัยทารกอีกเพื่อหลีกเลี่ยง ภาระอันต้องรับผิดชอบ
ขั้นที่ 3 ระยะก่อนไปโรงเรียน
(Preschool period) อายุ 3-6 ปี
มีความคิดริเริ่มกับความรู้สึกผิด (Initiative vs Guilt) เป็นระยะที่เด็กมีการเรียนรู้อย่างกว้างขวาง
มีความสัมพันธ์กับเพื่อนที่โรงเรียน เพื่อนบ้าน ญาติพี่น้อง มีความอยากรู้อยากเห็น ชอบลองอะไรใหม่ๆ
เด็กจะย่างเข้าสู่ความรู้สึกไวในบริเวณอวัยวะสืบพันธุ์
เกิดความรู้สึกว่าตนเองทำผิดเมื่อพยายามทำอะไรด้วยตัวของตัวเอง
ชั้นที่ 2 วัยเริ่มต้น (Toddler period) อายุ 2-3 ปี
มีความเป็นอิสระกับความละอายและสงสัย (Autonomy vs Shame and doubt)
เด็กเริ่มเรียนรู้ที่จะทำกิจกรรมต่าง ๆ ด้วยตนเอง
เด็กจะมีการพัฒนาตัวเองไปในลักษณะที่มีโอกาสเลือกลองและอยู่ในระเบียบวินัยไปในตัว
ตลอดเวลาเด็กจะพัฒนาตัวเองไปในรูปแบบที่ไม่แน่ใจในตนเองหรือ ไม่กล้าที่จะทำอะไรด้วยตนเองอยู่ตลอดเวลา
ขั้นที่ 1 ระยะทารก (Infancy period) อายุ 0-2 ปี
ขั้นไว้วางใจและไม่ไว้วางใจผู้อื่น (Trust vs Mistrust)
ขวบปีแรกทารกจะต้องพึ่งพาอาศัยผู้อื่นในการดูแลเอาใจใส่ทุกด้าน
สอนให้ทารกพบกับสิ่งเร้าใหม่ๆ
วัยทารกจะมีความรู้สึกไวมากที่บริเวณปาก
ทารกเรียนรู้ที่จะไว้วางใจในสิ่งแวดล้อมอันได้แก่แม่ของตนเอง เป็นต้น
นางสาวเมธาพร บุพศิริ
รหัสนักศึกษา 641201202