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Epistemología y objetos de conocimiento de la pedagogía, 4 enfoques de la…
Epistemología y objetos de conocimiento de la pedagogía
Epistemología
Estudio de una determinada ciencia
Epistemología testimonial
Muestra qué es la ciencia, qué métodos utiliza y cómo los utiliza
Epistemología explicativa
Intenta dar una explicación del por qué la ciencia es cómo es, de acuerdo con sus justificaciones y procedimientos.
Epistemólogo
Estudia el conocimiento validado, su pertinencia y métodos utilizados por las por las comunidades académicas y científicas para comprender, explicar, intervenir y dar solución a problemáticas específicas.
Trabajan con distintas orientaciones
Internalistas
Desde la Lógica intrínsica de las ciencias, sus métodos y técnicas que utilizan
Externalistas
Desde el conjunto de causas o consecuencias que estén vinculados al quehacer científico
Historicistas
Intentan explicar la ciencia desde su devenir
No historicistas
Estudian la ciencia tal y como se presenta sin importar sus raíces históricas
Epistemología normativa
Apunta a cómo debe de ser la ciencia y en qué medida se ajusta a un "modelo ideal de ciencia" y buscando la manera de acercarla a dicho modelo.
Epistemología de la pedagogía
Este enfoque implica aceptar que la pedagogía debe ser reconocida como una ciencia que se construye mediante la actividad científica.
Objeto de conocimiento de la pedagogía
Objeto de estudio
Está en referencia con la comprensión y explicación de la complejidad del proceso educativo
Enseñanza
Acto de transmisión de información de un sujeto a otros
La enseñanza se manifiesta como reflexión del proceso educativo desde un enfoque de reproducción social
La información es conocimiento y es válido para cualquier momento histórico. Transmitir la información producidos por otros a las nuevas generaciones.
Apropiación de información por parte del sujeto que aprende
Actitud reflexiva de docentes y estudiantes para analizar, comparar, comprender, interpretar a la información en referencia con un contexto.
La enseñanza se convierte en acción del docente que permite el aprendizaje del estudiante.
Formación
Gadamer H.
Primer momento
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Segundo momento
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Tercer momento
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Desarrollo
Ha pasado por 3 perspectivas
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Objeto de conocimiento
Está en relación con el saber validado socialmente sobre lo que entendemos por educación y por práctica educativa.
Valeria Buitrón Núñez // 2252
4 enfoques de la epistemología
Epistemología filosófica
Sostiene que la epistemología es una disciplina filosófica encargada de analizar y evaluar críticamente los productos de la actividad científica
Construcción de la eticidad, la coherencia y legitimidad científica, la deducción y la racionalidad
Epistemología científica
Considera los conocimientos al interior de cada ciencia
La declaración de pertinencia con relación al objeto de lo que se investiga, sin dejar de lado sus relaciones con otras ciencias o disciplinas.
Epistemología con elementos de juicio de las ciencias sociales
Dichos juicios necesitan mayor argumentación porque sus planteamientos generan dudas
Muchas argumentaciones de la naturaleza del conocimiento científico descansan en concepciones psicológicas
La epistemología debe ocuparse de la estructura y validación de dichas teorías
Epistemología con aportes de otras ciencias
Teoría logica:
En la cual se puedan analizar los distintos aspectos formales que interesa distinguir en el análisis del conocimiento científico.
Teoría del lenguaje:
Que permita un análisis adecuado del problema de los significados de los términos teóricos ligados a la concepción del lenguaje natural.
Diversas teorías psicológicas:
Teoría de la percepción, de la inteligencia, racionalidad, etc.
Teoría acerca del desarrollo histórico:
Formas de categorizar los cambios en la historia de la ciencia.
Teoría social:
Que permita encuadrar en ella a las instituciones científicas y su relación con los cambios sociales.