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Pedagogía de la pandemia, Es esencial que tenga canales claros,…
Pedagogía de la pandemia
Conexión
Edmodo: Permite la comunicación entre alumnos, docentes y familias, se pueden compartir eventos, tareas y diferentes recursos para después calificar a los alumnos en función de sus tareas.
Google Classroom: Los educadores pueden crear y administrar sus clases. La principal virtud consiste en que es fácil de usar y fomenta la colaboración entre estudiantes y profesores
Organización
Lo ideal es que elijan con los colegas una plataforma única para almacenar y entregar tareas, recolectar el trabajo de los estudiantes, publicar anuncios, etcétera.
Comunicación
Es fundamental diseñar experiencias de aprendizaje a distancia que tengan instrucciones muy claras y utilicen solo uno o dos recursos. En este sentido, es necesario ser lo más claro posible al comunicar a los estudiantes la nueva organización escolar.
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Rol activo
Proponer actividades que sean relevantes para la práctica y que incentiven a los estudiantes a relacionar sus discusiones, tareas y trabajo en grupo con sus propias experiencias.
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Videos: Tiene el potencial de restaurar la voz y las imágenes que se pierden cuando nos alejamos de la instrucción directa, pero es esencial que la instrucción se fragmente de manera tal que cada video cubra un solo objetivo. Por lo tanto, múltiples videos cortos son mejores que un video largo.
Los videos pueden ser materiales creados por otros o por el propio docente.
Diapositivas estáticas: Combinan texto con imágenes atractivas puede ser una buena alternativa a las lecturas de texto. También son mucho más rápidas y fáciles de crear que los videos, y requieren menos ancho de banda de internet.
Audio: Puede ser un buen cambio de ritmo para los estudiantes que están acostumbrados a enviar mensajes de texto o videos, también los archivos de audio requieren un uso menor de datos de internet en los hogares.
Solución de problemas
En muchas comunidades un gran número de estudiantes no tienen acceso a internet en sus hogares y otros estudiantes, como aquellos con necesidades especiales, pueden necesitar los servicios que recibirían en persona en una escuela. Todo esto significa que la educación a distancia podría empeorar los problemas de equidad de larga data.
Ofrecer opciones no digitales: Ofreciendo recursos en papel para recoger y dejar. Así es como funcionaba el aprendizaje a distancia antes de internet, por lo que ciertamente es posible hacerlo nuevamente.
Utilizar el teléfono: Una llamada telefónica regular podría ser una mejor opción. Si se desea mantener la privacidad del número, es posible configurar una cuenta de Google Voice, que permite llamar, enviar mensajes de texto o enviar mensajes a otro teléfono sin compartir el número personal.
Enfatizar lo asíncrono sobre el sincrónico: Para hogares con muchos miembros de la familia, pocos dispositivos y/o ancho de banda limitado, el aprendizaje asincrónico es más factible.
Es esencial que tenga canales claros, consistentes y accesibles para comunicarse con sus estudiantes
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