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EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: Evaluación Formativa Evaluación…
EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
Evaluación Formativa
Evaluación formadora
FUNCION
Brindar información sobre los cambios que se producen y los que se deberían y los que se deberían introducir para que el aprendizaje sea significativo.
Estos cambios pueden ser realizados por el docente o el alumno
evaluación formativa
El docente es quien realiza la regulación
evaluación formadora
el alumno es quien realiza la regulación
Orientaciones
Necesita de procesos de autoevaluación grupal
Considera el error como herramienta de aprendizaje
Contar con información adecuada y detallada
Clima de confianza, seguridad, respeto y aceptación
Requiere técnicas e instrumentos
Dinámica de proceso
Diseño de evaluación
Apertura, dialogo y disponibilidad para el dialogo
¿Por qué es valiosa?
posibilita corregir errores
Ayuda a intensificar lo escencial
Promueve el dialogo y la participación
Permite aprender cosas nuevas
Permite tomar decisiones
mayor coherencia en trabajo en equipo
Ayuda a detectar dificultades
Ayuda a perfeccionismo de los docentes
Posibilita Reflexionar
Alumnos mas autonomos
¿Qué debemos considerar?
una concepción de la evaluación como comprensión y mejora
Sentido y valor de las relaidades
Modo de recoger evidencias
El tratamiento de los errores para aprendizaje significativo