Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Non Tes: Daftar Cek, Skala Penilaian, dan Rubrik - Coggle Diagram

- - - - Edukatif
        
        Penilaian yang memotivasi siswa agar mampu memperbaiki perencanaan dan cara belajar untuk meraih capaian pembelajaran lulusan
      - Autentik
        
        Penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang berkesinambungan serta hasil belajar yang mencerminkan kemampuan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.
      - Objektif
        
        Penilaian yang didasarkan pada standar yang disepakati antara pengajar dan siswa serta bebas dari pengaruh subjektivitas penilai dan yang dinilai.
      - Akuntabel
        
        Penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati di awal pembelajaran dan dipahami oleh siswa.
      - Transparan
        
        Penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
    - - Menentukan tujuan;
      - Memilih jenis rubrik (rubrik holistik atau analitik)
      - Menentukan kriteria/aspek (contoh kedisiplinan, keaktifan, kolaborasi dll);
      - Membuat tingkat kinerja (contoh sangat bagus, bagus, cukup, kurang, sangat kurang);
      - Menuliskan deskriptor untuk setiap level (jika rubrik analitik);
      - Merevisi rubrik Langkah penyusunan rubrik ini perlu untuk diperhatikan agar mampu menyusun rubrik yang baik dan sesuai.
    - - Memperjelas dimensi atau aspek dan tingkatan penilaian dari capaian pembelajaran siswa. Selain itu, rubrik diharapkan dapat menjadi pendorong atau motivator bagi siswa untuk mencapai capaian pembelajarannya.