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LECCIONES DE LA NEUROCIENCIA - Coggle Diagram
LECCIONES DE LA NEUROCIENCIA
PRIMERAS CAPACIDADES SENSORIALES
son
Tacto y dolor
el
tacto es el primer sentido
que
se desarrolla y durante los primeros meses
es
el sistema sensorial más maduro
pasado, los médicos que practicaban cirugías
a
los recién nacidos
no
usaban anestesia por la noción errónea
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Olfato y gusto
también
comienzan a desarrollarse en el
útero
Conformación del encéfalo
es
La participación de la experiencia
positiva
del ambiente
negativa
pueden tener efectos duraderos
sobre
la
capacidad del sistema nervioso central
para
aprender y guardar la información
es muy vulnerable
PRINCIPALES PARTES DEL ENCEFALO
A partir de la tercera semana de gestación, el encéfalo
se desarrolla de un largo tubo hueco en una masa esférica de células.
Al nacer el crecimiento de la medula espinal y el tallo cerebral (la parte del encéfalo que se encarga de las funciones orgánicas básicas como la respiración, frecuencia cardiaca y temperatura.
El cerebro , la parte más grande del encéfalo, está dividido en dos mitades, o hemisferios ,
izquierdo y derecho, cada uno con funciones especializadas.
Esta especialización de los hemisferios se llama lateralización.
El hemisferio izquierdo se ocupa principalmente del lenguaje y el razonamiento lógico.
El hemisferio derecho está dedicado a las funciones visuales y espaciales, como la interpretación de mapas y el dibujo.
El periodo de crecimiento encefálico que comienza hacia el tercer trimestre de gestación, y continúa hasta por lo menos el cuarto año de vida, es importante para el desarrollo del funcionamiento neurológico.
La neurociencia y la investigación conductual empiezan a esclarecer las formas concretas en que dichos procesos moldean el desarrollo de nuestro encéfalo
La capacidad del cerebro
Nuestro cerebro mantiene la plasticidad y capacidad
de cambio durante todo el ciclo vital,pero esta
flexibilidad es más marcada al inicio del mismo
El medio ambiente
tiene un efecto más profundo sobre el desarrollo del
encéfalo al inicio que al final de la vida.
Las capacidades cognoscitivas
Emocionales y sociales se
entrelazan de manera inextricable durante toda la vida
La influencia interactiva
Los bebés están inmersos en un mundo social que puede ser rico, variado y cálido
Restringiendo su desarrollo de maneras potencialmente
permanentes.
De los genes y la experiencia da forma
al encéfalo en desarrollo
El estrés tóxico
Daña la arquitectura del encéfalo en desarrollo,
lo que puede dar lugar a problemas permanentes en el aprendizaje , la conducta y la salud física y mental.
El encéfalo
Se forma con el paso del tiempo, de abajo hacia arriba. E
Su construcción empieza mas bien en el periodo fetal y continua a un ritmo increíblemente rápida durante la niñez temprana
primero la sensación y la percepción , luego el lenguaje y las
funciones cognoscitivas
CELULAS CEREBRALES
El cerebro está compuesto
por neuronas y células gliales.
Las neuronas, las células nerviosas, envían y reciben información.
Al nacer, la mayoría de las 100 000 millones de neuronas del cerebro maduro ya están formados, pero no se han desarrollado por completo.
El numero de neuronas aumenta con mayor rapidez entre las semanas 25 de gestación y los primeros meses después del nacimiento.
Al principio, las neuronas son meros cuerpos celulares con un núcleo, o centro, compuesto por ácido desoxirribonucleico (ADN) que contiene la programación genética celular.
Cuando las neuronas ocupan su sitio, aparecen axones y dendritas, que son unas ramificaciones delgadas como de fibras.
LA “EPIDEMIA” DEL AUTISMO
Primeros reflejos
conducta refl eja y
está controlada por los centros inferiores del encéfalo
Casi todos los primeros refl ejos desaparecen en los primeros 6 a 12 meses
La desaparición programada de los
reflejos innecesarios
se caracteriza por falta de interacción social normal
Mielinización
comienza al nacer y prosigue durante los primeros cinco meses
el primer sentido
que se desarrolla
comienza hacia la mitad de la gestación en algunas zonas del encéfalo
