Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Generalidades del programa del diploma - Coggle Diagram
Generalidades del programa del diploma
Etapas CAS
Acción
Los alumnos ejecutan su idea, el trabajo puede ser individual o grupal
Reflexión
Los alumnos evalúan su actividad por medio de la reflexión
Preparación
Los alumnos hacen un plan de acciones para identificar los recursos y plazos requeridos.
Demostración
Los alumnos hacen comparten sus experiencias, por ejemplo, al compartir su experiencia CAS en su carpeta CAS.
Investigación
Los alumnos identifican intereses, habilidades y talentos. Investigan sobre lo que quieren hacer para desarrollar su objetivo CAS.
Entrevistas CAS
Segunda entrevista CAS
Conocer sobre el proceso de CAS sobre el alumno y para verificar que si comprende sus requisitos para continuar con el proceso. La entrevista tiene como propósito; Discutir las labores del alumno en CAS, supervisar el proceso del alumno, Discutir la obtención de pruebas y que reflexione verbalmente.
Tercera entrevista CAS
Tiene el propósito de hacer reflexionar a los alumnos de cómo han alcanzados sus objetivos CAS.
Primera entrevista CAS
Antes de la entrevista es vital conocer los elementos CAS. Los objetivos de la entrevista son: Evaluar la comprensión CAS de los alumnos, averiguar sobre los intereses del alumno, conocer los planes del alumno de CAS, resultados CAS del alumno, que sepa como obtener pruebas CAS.
Carpeta CAS (Blog)
Los alumnos, después de cada actividad, deben documentar las experiencias con los siguientes elementos: Lugar, fecha, naturaleza de la actividad, reflexión (grupal y persona) y registrar evidencias. Puede ser decorada al gusto y será corregida cuando la coordinadora los disponga
La reflexión y CAS
Las reflexiones es un proceso para reforzar las actividades en cada ocasión, por lo que para reflexionar podemos plantearnos las siguientes preguntas: ¿Qué había planificado hacer?¿Qué hice en realidad? y ¿Cuáles fueron los resultados para mi y mi grupo?
Como registrar la información
Se pueden registrar las actividades mediante blogs, videos, trabajos escritos o ilustraciones aunque una de las mejores formas para registrar estas actividades sería por medio de una audiencia.
Como se hace una reflexión
tener en cuenta las siguientes preguntas: ¿Cómo me he sentido? ¿Qué conocí?¿Qué realidad me encontré?¿Qué he logrado entender?¿Qué me pareció la actividad?¿Qué significó esta actividad para mí?¿Qué valor tuvo esta actividad?¿Qué he aprendido en la actividad y cómo lo aplico en los ámbitos de la vida real?
Tipos de reflexión
Puede ser pública o privada, individual o compartida y objetiva o subjetiva. Por ejemplo en un grupo CAS; la reflexión sería compartida y objetiva.