Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Образовательный процесс по иностранному языку, Педагогическая рефлексия,…
-
-
- Содержание занятий по языку
- Результат образовательного взаимодействия
- Осуществлять преобразовательную деятельность
- Осуществлять постоянное взаимодействие со средой
- Цели преподавания иностранного языка
- Подходы, методы и приёмы преподавания иностранного языка
-
- Средства обучения иностранному языку
- Контроль и самоконтроль учителя
- Мотивы преподавательской деятельности
- Мотивы изучения иностранного языка
- Стратегии и приёмы учения
- Самоконтроль и самооценка ученика
-
- Цели изучения иностранного языка
- Личность ученика занимает центральное положение в образовательном процессе
- Субъект-субъектные отношения
- Ученик - партнёр по общению на уроках
- Деятельность ученика - коммуникативно-позновательная
- Ученик - активный участник образовательного процесса
- Образовательная деятельность преподавателя
- Деятельность учащихся и учителя по овладению языком
- Изменять мир вокруг себя и изменяться самому
-
- Стремление к самостоятельной деятельности
- Сознательность в выполнении заданий
-
- Стремление повысить свой личный интеллектуальный уровень развития
- Принятие участия в дискуссиях и обсуждениях
- Решение проблемных вопросов
- Оценивание ответов и письменных работ друг друга
- Самостоятельный выбор посильного задания
-
- Положительная эмоциональная атмосфера на уроке
-
-
-
-
- Организационно-управленческий
- Культурно-просветительский
- Учитель иностранного языка есть гуманная личность
- Учителя иностранного языка можно рассматривать и как творческую личность
- Учитель иностранного языка как личность педагогическая
- Учитель иностранного языка как личность практическая
