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Desarrollo Cognitivo en la Adolescencia, Espinosa Cruz Diana Valentina …
Desarrollo Cognitivo en la Adolescencia
¿Qué produce el cambio al razonamiento formal?
La combinación de maduración del cerebro y a la expansión de las oportunidades ambientales
Razonamiento hipotético-deductivo
Evaluación de la teoría de Piaget
La investigación neopiagetiana sugiere que los procesos de pensamiento en la adolescencia son más flexibles y variados
Elkind: características inmaduras del pensamiento adolescente
Tal comportamiento se deriva de los intentos para utilizar el pensamiento de las operaciones formales.
Características
Idealismo y tendencia a la crítica
Tendencia a discutir
Indecisión
Aparente hipocresía
Autoconciencia
Suposición de singularidad e invulnerabilidad
Desarrollo del lenguaje
El uso del lenguaje en los niños refleja su nivel de desarrollo cognitivo.
Con la llegada del pensamiento abstracto, los adolescentes pueden definir y analizar abstracciones tales como amor, justicia y libertad.
La jerga adolescente es parte del proceso de desarrollar una identidad independiente de los padres y del mundo adulto
Cambios del procesamiento de información en la adolescencia.
Maduración de los lóbulos frontales
Reflejan la maduración de los lóbulos frontales del cerebro y pueden explicar los avances cognitivos que describió Piaget.
Conexiones neuronales
Las conexiones neurales específicas que se podan y las que se fortalecen dependen de la experiencia.
Tipos
Cambio estructural
Aumento en la capacidad de procesamiento de información e incremento en la cantidad de conocimiento almacenado en la memoria a largo plazo.
Información almacenada
Declarativa
Procedimental
Conceptual
Cambio funcional
Los procesos para obtener, manejar y retener información son aspectos funcionales de la cognición. El aprendizaje, la rememoración y el razonamiento, los cuales mejoran durante la adolescencia.
Incremento continuo en velocidad de procesamiento (Kuhn, 2006)
Desarrollo adicional de la función ejecutiva, que incluye: Habilidades tales como atención selectiva,
Toma de decisiones,
Control inhibitorio de las respuestas impulsivas y
Manejo de la memoria de trabajo.
Espinosa Cruz Diana Valentina
202101852
AM2