Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Đánh giá dạy học hóa học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực …
Đánh giá dạy học hóa học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực
Nguyên tắc của kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực
Đảm bảo tính toàn diện và linh hoạt:
Đảm bảo tính phát triển học sinh:
Đảm bảo đánh giá trong bối cảnh thực tiễn
tầm quan trọng và mục đích đánh giá
một bộ phận không thể tách rời trong quá trình dạy học
công cụ hanh nghề quan trọng của giáo viên
một bộ phận quan trọng của quản lí giáo dục
quan điểm về kiểm tra đánh giá
Đánh giá vì học tập diễn ra thường xuyên trong quá trình dạy học (đánh giá quá trình) nhằm phát hiện sự tiến bộ của HS, từ đó hỗ trợ, điều chỉnh quá trình dạy học.
Đánh giá là học tập nhìn nhận đánh giá với tư cách như là một quá trình học tập. HS cần nhận thức được các nhiệm vụ đánh giá cũng chính là công việc học tập của họ.
Đánh giá kết quả học tập có mục tiêu chủ yếu là đánh giá tổng kết, xếp loại, lên lớp và chứng nhận kết quả. Đánh giá kết quả học tập diễn ra sau khi HS học xong một giai đoạn học tập nhằm xác định xem các mục tiêu dạy học có được thực hiện không và đạt được ở mức nào.
Quy trình kiểm tra, đánh giá
Phân tích mục đích đánh giá, mục tiêu học tập đánh giá
Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá
Lựa chọn, thiết kế công cụ kiểm tra, đánh giá
Thực hiện, kiểm tra, đánh giá
Xử lí, phân tích kết quả kiểm tra, đánh giá
Giải thích kết quả và phản hồi kết quả đánh giá
Sử dụng kết quả đánh giá trong phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
các hình thức kiểm tra đánh giá
đánh giá thường xuyên
đánh giá định kì
phương pháp kiểm tra đánh giá
kiểm tra viết
quan sát
hỏi đáp
đánh giá sản phẩm
công cụ đánh giá
câu hỏi, bài tập
bảng kiểm
thang đo
phiếu đánh giá theo tiêu chí
sản phẩm học tập
hồ sơ học tập
đề kiểm tra