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CONDICIONES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: LA MOTIVACIÓN - Coggle Diagram
CONDICIONES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: LA MOTIVACIÓN
II. Concepto y naturaleza del motivo
Concepto etimológico
Provocar movimientos y actividad en el individuo
Naturaleza y concepto funcional
Constituye un constructo hipotético
V.Distinción entre motivo, estímulo, incentivo e interés
Naturaleza física y actuación fisiológica
Objetivos, condiciones o actividades de acción motivada
VI. Concepto de motivación y de incentivo
Despertar y mantener la atención
Propiciar situaciones
IX. Tipos de motivación en el aprendizaje escolar tradicional
Objeto del aprendizaje
A. Motivación intrínseca
B. Motivación extrínseca
Necesidad, curiosidad.
Centrada en el tema
Efectos producidos
Positiva y negativa
XI. Motivos comprobados como eficientes en la motivación
8.Necesidad de patrón al alcance
9.Interés existente y actividad iniciada
7.Competición
4.Desafío del empleo frecuente- verificación del aprendizaje
6.Fracaso y censura versus éxito y elogio
3.Implicación del yo
5.Resultados del trabajo
1.Necesidad de actividad
2.Intención deliberada para aprender
11.Manipulación, curiosidad y juego
10.Necesidad de realización
12.Necesidad de seguridad o aceptación social
III. Fuentes y clasificación de los motivos
Objetivos
Motivos de deficiencia
Motivos de exceso
Duración
INCIDENTALES, TRANSITORIOS Y SUPERFICIALES
PERMANENTES, PROFUNDOS E INTENSOS
Origen psíquico
INCONSCIENTE
CONSCIENTE O RACIONAL
Intensidad
INTENSOS Y VIOLENTOS
FRÍOS Y CALCULADOS
Naturaleza
BIOLÓGICO
PSICOLOGICO
SOCIAL
Relación con fuentes u origen
BIOLÓGICO
ADQUIRIDO
VII. Fases de la motivación
Conciencia del valor
La relación subjetiva
Deflagración y polarización de esfuerzo
IV. Caracterización de algunos agentes causales del proceso motivacional o motivación
Motivo de necesidad o deseo
Biológicas y psicológicas
Necesidad y acción
VIII. Funciones de la motivación
ENERGICA
DIRECCIONAL
SELECTIVA
EQUILIBRIO E INTEGRACIÓN DE LA PERSONALIDAD
I. Importancia de la motivación en el aprendizaje
Motivación reconocida en la influencia del aprendizaje
Ajuste social eficiente
X. Principales factores de motivación en la escuela
2. Personalidad del profesor
3. Material didáctico
1. Informaciones relativas al alumno
4. Método o modalidades prácticas