Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 10 การวิจัยเชิงปริมาณในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร - Coggle…

- - - - 2 การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
      - 3 การวิจัยเชิงเปรียบเทียบสาเหตุ
      - 1 การวิจัยเชิงสำรวจ
      - 4 การวิจัยเชิงทดลอง
  - - - 1 พื้นฐานทางปรัชญาของการวิจัยเชิงปริมาณ
        
        1.3 กลุ่มฐานคิดวิพากษ์นิยมหรือปฏิรูปนิยม
        
        1.2 กลุ่มฐานคิดตีความนิยม
        
        1.1 กลุ่มฐานคิดปฏิฐานนิยม
      - 2 ระเบียบวิธีการวิจัยเชิงปริมาณ
        
        4 ให้ความสำคัญกับเครื่องมือวิจัยที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
        
        5 เน้นความเป็นกลางไม่เอนเอียงในกระบวนการวิจัย
        
        3 เน้นความเป็นปรนัย
        
        6 เน้นการออกแบบการวิจัยโดยเคร่งครัด
        
        2 นำข้อมูลที่วัดได้เป็นตัวเลขมาทำการวิเคราะห์และแปลผลด้วยวิธีการทางสถิติ
        
        7 รูปแบบหลักของการวิจัยเชิงปริมาณที่พบในการวิจัยทางสังคมศาสตร์
        
        การวิจัยเชิงทดลอง
        
        การวิจัยเชิงสำรวจ
        
        การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
        
        การวิจัยเชิงเปรียบเทียบสาเหตุ
        
        การวิจัยและพัฒนา
        
        1 หลักการวัด
    - - 3 ในการวิจัยเชิงปริมาณโดยมากจะมีการตั้งคําถามวิจัยหรือสมมติฐานวิจัยที่เจาะจงไว้ก่อน
      - 4 เทคนิควิธีเชิงปริมาณเป็นหัวใจของการวิจัยทุกขั้นตอน
      - 2 แนวทางการวิจัยที่เชิงปริมาณใช้จะมีแบบแผนเฉพาะเจาะจงที่ชัดเจนแน่นอน
      - 5 เทคนิคการเก็บข้อมูลโดยอิงเครื่องมือวัดต่าง ๆ เมื่อกล่าวถึงวิจัยเชิงปริมาณมักจะนึกถึงรูปแบบการวิจัย 2 รูปแบบ ได้แก่ การสำรวจกับการทดลอง
      - 1 เป้าหมายของการวิจัยเชิงปริมาณโดยหลักใหญ่คือมุ่งศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์
- - - - 1 แนวคิดเรื่องความสัมพันธ์
      - 2 แนวคิดเรื่องการทำนาย
    - - 1.จุดมุ่งหมายของการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆในเรื่องใดเรื่องหนึ่งและมุ่งทำนายหรือการคาดการณ์ในเรื่องนั้นๆโดยอาศัยข้อมูลความสัมพันธ์นั้น
      - 2.ลักษณะการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
        
        1) มีฐานของการวิจัยเชิงสำรวจ
        
        2) อาจมีจุดมุ่งหมาย 2 ระดับ
        
        ระดับแรกเป็นการวิจัยเพื่อบรรยายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
        
        ระดับที่ 2 เป็นการวิจัยเพื่อการทำนายหรือคาดหมายสิ่งใดสิ่งหนึ่ง
        
        3 การนำวิธีการทางสถิติมาใช้ในการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ ได้แก่ การวิเคราะห์สหสัมพันธ์การวิเคราะห์การถดถอยและการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ซึ่งเน้นแนวคิดพื้นฐานและการนำไปใช้เพื่อประโยชน์ในการออกแบบการวิจัย
      - 3.ข้อดีของการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
        
        1 ช่วยในการอธิบายหรือคะความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมต่างๆได้ดีหรือช่วยให้คาดการณ์เกี่ยวกับแนวโน้มที่จะเกิดพฤติกรรมนั้นๆได้
        
        2 หากมีการกำหนดกรอบแนวคิดที่ชัดเจนมีข้อมูลที่เชื่อถือได้จะทำให้นักวิจัยได้ข้อมูลที่ตอบคำถามได้ลึกซึ้งมากกว่าการวิจัยเชิงสำรวจและยังเป็นเครื่องมือที่จะช่วยในการประเมินหรือคาดการณ์แนวโน้มของเรื่องราวหรือเหตุการณ์ต่างๆได้
      - 4 ข้อจำกัดของการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
        
        มักเป็นการวิเคราะห์ตัวแปรหลายหลายตัวแปรจึงมีข้อมูลจำนวนมากซึ่งข้อมูลที่ใช้จะต้องเป็นข้อมูลที่มีคุณภาพเชื่อถือได้ไม่เช่นนั้นจะทำให้ผลการวิเคราะห์มีความคลาดเคลื่อนได้และความคลาดเคลื่อนยังอาจเกิดจากการวัดได้อีกจึงต้องเน้นคุณภาพและความเชื่อถือได้ของเครื่องมือวัดด้วยนอกจากนี้ยังต้องเลือกใช้สถิติในการวิเคราะห์ให้เหมาะสมกับเงื่อนไขของสถิติ
      - รูปแบบการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์
        
        1 การวิเคราะห์สหสัมพันธ์
        
        1.2 ความสัมพันธ์แบบพหุ
        
        1.1 ความสัมพันธ์อย่างง่าย
        
        2 การวิเคราะห์การถดถอย
        
        2.1 การวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่าย
        
        2.2 การวิเคราะห์การถดถอยพหุ
        
        3 การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ canonical
        
        3 ทำการทดสอบนัยสำคัญทางสถิติของความสัมพันธ์แต่ละฟังก์ชัน
        
        4 พิจารณานัยสำคัญที่เป็นจริง
        
        2 ทำการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ canonical
        
        5 พิจารณารายละเอียดความสัมพันธ์ในชุดของตัวแปร ค่าสถิติที่ใช้คือสัมประสิทธิ์เชิงโครงสร้าง canonical หรือเรียกโดยทั่วไปว่า canonical loading ซึ่งจะบ่งบอก น้ำหนักความสัมพันธ์เชิงสัมพัทธ์ของแต่ละแปรที่มีความสัมพันธ์ในแต่ละชุดตัวแปร
        
        1 การสร้างตัวแปร canonical
  - - - 1 จุดมุ่งหมายการวิจัยเชิงเปรียบเทียบสาเหตุ
      - 2 ลักษณะการวิจัยเชิงเปรียบเทียบสาเหตุ
      - 3 ข้อดีของการวิจัยเชิงเปรียบเทียบสาเหตุ
      - 4 ข้อจำกัดของการวิจัยเชิงเปรียบเทียบสาเหตุ
    - - 1.รูปแบบกลุ่มเปรียบเทียบ
      - 2 รูปแบบความสัมพันธ์ร่วมการวิเคราะห์และนำเสนอผลการวิจัยเชิงเปรียบเทียบ
      - การวิจัยเชิงเปรียบเทียบสาเหตุ จะมีการวิเคราะห์ถึงการเริ่มของปัญหาการคาดคะเนสาเหตุที่เป็นไปได้ การทดสอบสมมติฐานและการวิเคราะห์ การถดถอยพหุรวมถึงการวิเคราะห์ความแปรปรวน
    - - 2 การกำหนดกรอบทางทฤษฎี
      - 3 การทดสอบสมมติฐาน
      - 1 การวิเคราะห์การแปรปรวนแบบหลายทาง
  - - - 1 จุดมุ่งหมายการวิจัยเชิงสำรวจเพื่อทำความเข้าใจภาพรวมของปรากฏการณ์หนึ่งๆ ตามทัศนะหรือการรับรู้ของกลุ่มเป้าหมาย
      - 2 ลักษณะการวิจัยเชิงสำรวจ มีลักษณะพื้นฐาน
        
        1 การสำรวจเป็นการศึกษาข้อมูลอย่างกว้างๆมักนิยมใช้วิธีการสอบถามจากกลุ่มคนเป้าหมายแล้วนำเสนอข้อมูลในภาพรวมของกลุ่มผู้ตอบ
        
        2 การสำรวจมักทำกับกลุ่มคนจำนวนมาก
        
        3 การสำรวจทางแยกตามเป้าหมายแบ่งได้เป็น 2 ประเภทคือ
        
        การสำรวจสำมะโนและ
        
        การสำรวจจากกลุ่มตัวอย่าง
        
        4 การสำรวจทางแยกตามช่องทางการสำรวจ
        
        3 โดยการสัมภาษณ์ตัวต่อตัว
        
        4 ทางอินเทอร์เน็ต
        
        2 ทางโทรศัพท์
        
        1 ทางไปรษณีย์
    - - 2 ใช้ประโยชน์ได้กว้าง
      - 3 มีประสิทธิภาพในการศึกษา
      - 1 ยืดหยุ่น
    - - 1 แบ่งตามขอบเขตของคำถามการวิจัย
        
        1.1 การสำรวจเบื้องต้น
        
        1.2 การสำรวจเชิงพรรณนา
      - 2 แบ่งตามขอบเขตประชากร
        
        2.1 การสำรวจจากประชากรทั้งหมดหรือจากการสำรวจสำมะโน
        
        2.2 การสำรวจจากตัวอย่างสุ่มตัวอย่าง