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La lectura: Un proceso social y cultural complejo, Guadalupe Nataly…
La lectura: Un proceso social y cultural complejo
La lectura es uno de los temas de los cuales se habla mucho, su complejidad lo requiere.
Se parte de la idea de que la motivación y apropiación de la cultura escrita se da a través de diferentes procesos sociales y culturales.
Trata el tema desde una perspectiva sociocultural, como lo pudo plantear Vygotsky
¿Cuáles son algunos de los procesos sociales que intervienen para que la persona adquiera y se motive por la cultura escrita?
La disponibilidad
Contar con una infraestructura adecuada es indispensable e indiscutible, ello coadyuva al contacto y a la comunicación que se estable ce con la cultura escrita.
No tener a la mano la disposición de es tos materiales culturales puede propiciar el primer límite u obstáculo hacia la cultura escrita.
Las condiciones materiales que se ponen en juego para la práctica de la cultura escrita son necesarias e importantes.
Es acotar los elementos que pue den funcionar como herramientas culturales potenciadoras o motivadoras para la realización de prácticas comunicativas importantes.
El acceso
El sujeto entra al mundo de la cultura escrita y se motiva y se siente atraído a permanecer en él, a partir de poner en juego algunos elementos como los siguientes
a.
Cuando las personas empiezan a explicar los fenómenos sociales bajo la reconstrucción significativa y subjetiva de la persona.se acercan y se sienten atraídas a la cultura escrita como una forma no sólo de reproducir literal y mecánicamente
b.
La interacción social. Las condiciones sociales en las que se lleva a cabo el proceso de interacción social, son fundamentales para la construcción de puentes comunicativos que propi cien el interés y la atracción por la lectura.
Una interacción dialógica, en ese ir y venir de ideas y argumentos que se expresan por parte de las personas en una práctica situada,
La fuerza de la palabra y el intercambio de ideas,son elementos valiosos no para la motivación y persuasión hacia la cultura escrita, sino para encontrar sentido y significado
c
La participación pedagógica. Los sujetos que participan de manera activa
pueden mirarse más entusiastas para continuar con este tipo de actividades. Cuando las personas generan y plantean diversos cuestionamientos, puntos de vista y miradas
Pueden generar en la persona, esa inquietud de seguir con esa lectura u otros tipos de lecturas. La persona necesita hacerse visible en la práctica social de la cultura escrita; la invisibilidad, no sólo borra sujetos, limita sistemas de comunicación importantes, en discursos y nubla visiones sobre la lectura de los mundos.
La practica social de la lectura, lo que incita, en muchas ocasiones, a construir puentes de lectura que permitan entrar en contacto con elementos culturales de conocimiento que satisfacen de manera parcial -casi siempre ciertas inquietudes e intereses que giran en torno a lo que las personas se cuestionan
Es un elemento cultural y social que permite, no precisamente dominio de la cultura escrita, pues los significados y saberes que se ponen en movilidad
le permite tener una lectura y comprensión del mundo
d
Contexto editorial. Es importante conocer qué leen las personas y cómo lo leen (Rogoff,1990)
A partir del interés de las personas o de textos provenientes o próximos a su comunidad puede despertar en las personas esa inquietud por leer.
Es importante movilizar las dinámicas de lectura para acercar a las personas a los textos, por ejemplo, no siempre una persona se siente motivada por comentar o tener una visión general del texto que leyó,
Generar las mejores condiciones sociales para llevar a cabo el proceso de la cultura escrita, es fundamental y necesario. Estimular y motivar a las personas a la lectura es imprescindible,
La lectura es la herramienta cultural poderosa que puede permitir combatir las desigualdades sociales y educativas que hay en el mundo
Guadalupe Nataly Melchor Antonio
