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ESQUEMA
Es una estructura mental que puede ser transferida y generalizada, es repetitiva de tal manera que los estímulos que recibe no son capaces de activarla
ASIMILACION
es la reacción a un estimulo del entorno, adopta todos los elementos del medio, incorpora lo asimilado en base a experiencias propias del individuo
EQUILIBRIO
Esta formado por la construcción del intelecto y el conocimiento, esto permite regular la relación e interacción del sujeto con la realidad que vive, incorpora experiencias
ORGANIZADOR
Es una cualidad que tiene la inteligencia y se forma por etapas de conocimiento que permiten que el ser humano reaccione con conductas diferentes en determinadas situaciones
ACOMODACIÓN
Implica un cambio en la organización actual que el medio demanda, el ser humano se ajusta a factores externos, se presenta como una necesidad para incluirse en el medio.
ADAPTACION
Es una cualidad de la inteligencia que se adquiere a través de nuevos conocimientos y formación, lo cual permite aproximarse y lograr acoplarse con el medio
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SOCIOGENESIS.- La evolución de la humanidad llego al conocimiento científico donde su base es el estudio de la humanidad
PSICOGENESIS.- Desde el nacimiento el ser humano construye capacidades para un conocimiento efectivo.
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Tiempo estimado de duración 2 años desde su nacimiento, en su desarrollo esta enfocado netamente en la practica y la coordinación de las diferentes actividades que desarrolla el niño, hace lo que ve es decir las acciones son el reflejo de su entorno
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Se da de dos a 7 años, no son capaces de atender o aceptar el punto de vista de otros, tiene un comportamiento propio y referencial, el conocimiento de su entorno no responde a lo lógico sino mas bien a la imaginación
Ya en esta etapa el niño empieza a asimilar el entorno, sus acciones ya empiezan a responder a la lógica dando respuesta a sucesos y vivencias, debido a que el conocimiento de la etapa anterior se esta organizando y formando estructuras mas definidas
Etapa de la adolescencia, desarrolla ya operaciones completas, juega un papel importante el razonamiento, analiza ya opiniones y valora los argumentos presentados con la capacidad de atención y decisión.
Explica sobre la formación como base del conocimiento, explica como se cimenta el cambio desde un nivel inferior a un nivel superior, va asociada al trabajo psicológico del niño y los estadíos del desarrollo cognitivo en el traspaso de etapas de infancia a adolescencia
