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EL INDIVIDUO COMO SER PSICOLÓGICO 3. DIMENSIÓN PSICOLÓGICA, Conclusión:,…

- - - - elaboró la teoría de las inteligencias múltiples
        
        la inteligencia de las personas iba más allá de lo que se medía con el coeficiente intelectual
        
        evalúa las habilidades cognitivas de una persona en relación a un grupo de edad.
    - - Proceso educativo continuo y permanente
        
        Tiene un enfoque de ciclo vital
        
        Se puede desarrollar a lo largo de toda la vida.
      - Es una forma de promoción de la salud
        
        minimiza la vulnerabilidad a posibles disfunciones psicosociales.
      - se trata de capacitar a las personas
        
        En comportamientos basados en los principios de promoción, prevención y desarrollo humano.
    - - La palabra emoción viene del latín e (externo) y moción (movere/movimiento)
        
        aquello que nos impulsa a la acción, el motor interno de nuestra vida
      - la emoción
        
        energía que se produce por combinación de procesos neuroquímicos (cerebro retiniano)
        
        intrapsíquicos (cerebro límbico) y cognitivos (cerebro racional).
    - - Sentimiento
        
        sensación consciente de una determinada reacción a una o varias emociones.
      - estado de ánimo
        
        situación en la que en el momento que una emoción pasa a ser un sentimiento
      - motivación
        
        Es una aptitud, no es algo automático o reactivo
      - pasión
        
        suma de sentimientos, motivación, estado de animo.,
        
        síndrome donde la acción, la voluntad, etc., están a su servicio.
    - - Cambios fisiológicos
        
        Cuando una persona se emociona, en el cuerpo se produce una reacción fisiológica
      - Reacción al entorno y tendencia a la acción
        
        Las emociones provocan una serie de cambios fisiológicos
        
        permiten preparar al cuerpo para pasar a la acción
      - Experiencia subjetiva de las vivencias que generan la emoción
        
        Las personas como sujetos, siempre tienen una mirada subjetiva de las circunstancias
- - - - En un contexto cambiante
  - - - para recibir la información y trasladar a acción concreta el resultado final de sus procesos.
- - - - conducen a percibir, pensar, conocer, comprender, comunicar, resolver problemas
      - relacionarse, representarse a sí mismo y a los otros,
      - actuar –ser agente