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Las teorías de la recepción - Coggle Diagram
Las teorías de la recepción
Se caracterizan por una gran
diversidad de enfoques que se observa tanto en sus orígenes, como en su concreción actual
Ocuparse de la recepción y efecto de los textos literarios en el lector
El lector se convierte en el centro de los estudios, especialmente la labor que éste realiza en el proceso de la comunicación literaria
La recepción textual en el aula
La investigación literaria
Pretende comunicar recepciones
La didáctica de la literatura
Busca las formas de dirigirlas, mejorarlas y, en cierta manera, integrarlas en la norma.
El receptor, el destinatario, aparece como un elemento esencial de la comunicación literaria y del trabajo didáctico
Una aplicación de las teorías de la recepción en el contexto académico podría sernos de gran utilidad
Punto central
Se halla tanto en la estructura del proceso de lectura como en su comprensión
La intencionalidad que éste presenta al definir el significado del texto
Serie de dificultades comunicativas
Entre la explotación didáctica del texto y el alumno
Radican, en la mayoría de los casos, en la discordancia de las expectativas, tanto del profesor como de los alumnos, respecto de los textos en el aula
Su concreción en la didáctica de la literatura
Representan un paso hacia adelante en el reconocimiento de la actividad del alumno como generador del significado textual
Un significado al que llega el alumno, eliminando la ambigüedad del texto al llenar los espacios vacíos y de indeterminación que aparecen
Esta labor la realiza el alumno por medio de una interpretación textual
El problema de las recepciones adecuadas ha de salvarse en la observación de las expectativas y de las valoraciones de los alumnos.