Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Giáo dục thẩm mỹ, Hà Lưu Trí-Hồ Thị Kiều Uyên (GDTH K43D) - Coggle Diagram
Giáo dục thẩm mỹ
-
-
Giáo dục ý thức thẩm mỹ
Là quá trình hình thành cho học sinh tiểu học phát triển những tri giác thẩm mĩ cơ bản, cần thiết và từ đó, bước đầu hình thành năng lực cảm thụ cái đẹp cho các em.
-
Những tri thức về cái đẹp cái xấu, cái cao cả và cái thấp hèn, cái hài và cái bi liên quan đến: Nghệ thuật, Đời sống, Thiên nhiên, Lao động.
-
Hình thức thực hiện:
Thông qua các môn học như âm nhạc, mĩ thuật; tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Trong nhiệm vụ này, cần hình thành cho học sinh những kĩ năng, hành vi
Kết luận sư phạm
Giáo viên giúp HS nhận thức được cái đẹp. Giúp học sinh bồi dưỡng khả năng tư duy sáng tạo, biết hưởng thụ và tạo ra cái đẹp
Giúp HS phát huy năng khiếu sở trường mang tính nghệ thuật của cá nhân. Rèn luyện tình cảm và hướng tới những cái tốt đẹp trong cuộc sống.
Khái niệm
Giáo dục thẩm mĩ là một bộ phận của quá trình sư phạm nhằm hình thành cho học sinh tiểu học những cơ sở ban đầu của văn hóa thẩm mĩ-có ý thức, tình cảm thẩm mĩ và biết sáng tạo cái đẹp, sống “theo quy luật của cái đẹp”.
Giáo dục thái độ, tình cảm thẩm mỹ
Hình thành ở học sinh những thái độ, tình cảm thẩm mĩ đúng đắn với các hiện tượng thẩm mĩ cũng như phi thẩm mỹ.
Khêu gợi lòng ham mê, hứng thú tham gia và quá trình sáng tạo nghệ thuật, sáng tạo cái đẹp.
Yêu thích, ủng hộ, tán thành cái đẹp
Phê phán, bất bình, khó chịu với cái xấu.
Vận dụng những hiểu biết về cái đẹp vào sinh hoạt học tập góp phần phát triển nhân cách của mỗi học sinh.
Giáo dục kĩ năng sáng tạo nghệ thuật, hành vi thẩm mỹ
-
Biết múa hát,vẽ tranh, biết tô màu, xé đất nặn
Biết hát, đọc thơ, kể truyện…
Biết ăn mặc sạch sẽ, biết sắp xếp và trang trí góc học tập…
Biết nói lời hay, có cử chỉ đẹp, tạo ra không khí vui vẻ, hài hước…
Biết nói lời hay, cử chỉ đẹp, đối xử tốt với mọi người xung quanh
Ví dụ: các nhiệm vụ và nội dung tương ứng khi tổ chức cho học sinh tiểu học thi văn nghệ theo chủ điểm 20-11
-
-