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Motivacion y emocion - Coggle Diagram
Motivacion y emocion
CAP.1Ciencia motivacional
El estudio de la motivación y emoción es una ciencia
conductual.
¿cuál es la causa de la conducta?
Se puede desarrollar
en el estudio de la manera en que la motivación afecta el
inicio, persistencia, cambio, dirección hacia metasy terminación
del comportamiento.
El estudio de la motivación se refiere a aquellos procesos
que dan energía y dirección al comportamiento.
La motivación es una experiencia privada, inobservable
y aparentemente misteriosa
Existen tipos de motivaciones
Como constructo unitario,la motivación puede ser inexistente, baja, moderada, alta o muy alta, en términos de cuánta se tiene.
El estudio de la motivación revela por qué la gente quiere
lo que quiere.
el estudio de la motivación nos informaqué parte de los anhelos y deseos se derivan de la naturaleza humana
La motivación no puede escindirse del contexto social en
el que está inscrita.
La motivación es un proceso dinámico siempre cambiante,
que siempre se eleva y desciende en lugar de ser un
suceso discreto o condición estática.
Los motivos afectan el comportamiento.
Necesidades basicas lo cuales son HSSSD:hambre,sed, sexo,sueño y defecar.
Las necesidades son condiciones dentro del individuo.
Las emociones organizan
y dirigen cuatro aspectos:
Sentimientos: descripciones subjetivas, verbales, de la
experiencia emocional.
Disposición fisiológica: manera en que nuestro cuerpo
se movilizaen sentido físico para cumplir con las demandas
de una situación.
Función: qué es específicamente lo que queremos lograr
en ese momento.
Expresión: cómo comunicamos públicamente nuestra
experiencia emocional a los demás.
La motivación es una experiencia privada, inobservable
y aparentemente misteriosa.
Ocho aspectos del comportamiento:
Expresan la presencia,intensidad y calidad de la motivación, atención, esfuerzo, latencia, persistencia, elección, probabilidad
de respuesta,expresiones faciales y ademanes
corporales.
CAP.2Perspectivas históricas
y contemporáneas de la motivación
Orígenes filosóficos de los conceptos motivacionales
Las raíces intelectuales del estudio de la motivación les deben sus orígenes a los antiguos griegos.
Grandes teorías
Los primeros estudios de la motivación adoptarontres grandes teorías de la motivación; voluntad, instinto y pulsión.
INSTINTO:surgían
a partir de una sustancia física.Toda motivación
humana debía sus orígenes a un conjunto de instintos
PULSION:concepto motivacional que surgió para reemplazar al Instinto
Teoría de la pulsión de Freud
Teoría de la pulsión de Clark Hull
Ocaso de la teoría de la pulsión
Dependía de tres suposiciones fundamentale:1) la pulsión surgía a partir de las necesidades corporales,2) la pulsión energizaba la conducta y3) la reducción
de la pulsión era reforzante y producía aprendizaje.
VOLUNTAD:entendimiento de la motivación.
El propósito de
la teoría de la pulsiónera explicar la
manera en que un animal pasaba de la inactividad a la
actividad (Weiner, 1990).
La revolución cognitiva tuvo dos efectos adicionales
en la reflexión sobre la motivación.
Las discusiones
intelectualesacerca de la motivación destacaron los
constructos cognitivos
La revolución cognitiva complementó el
movimiento emergente del humanismo.
Thomas Kuhn (1962, 1970
Destaco que
una disciplina hace
progresos tanto
continuos como discontinuos.
CAP.3El cerebro motivado y emocional
Cerebro motivado y desmotivado.Todos los estados motivacionales y emocionales implican
la participación del cerebro.
Tres principios
Para comprender los procesos motivacionales originados
en el cerebro,los investigadores de la motivación ocupan
gran cantidad de tiempo1) trazando las estructuras cerebrales2) investigando cómo se activan las estructuras cerebrales y 3) comprendiendo
Los investigadores tienen maneras de ver
al interior del cerebro para observar
qué sucede durante los estados
motivacionales y emocionales.
La primera y más antigua
perspectiva.El segundo modo es puramente a través de
la alta tecnología.
Estructuras cerebrales esenciales relacionadas
con la motivación y emoción.
Neurotransmisores
Actúan como mensajeros químicos
dentro del sistema nervioso central del cerebro.
Dopamina
La liberación de dopamina genera buenos sentimientos.
Agrado y deseo
Las dos experiencias
motivacionales en realidad tienen diferentes mecanismos
cerebrales
Hormonas en el cuerpo
La hidrocortisona es la llamada “hormona del estrés”.
La oxitocina, llamada también hormona de la vinculación,a menudo se conoce como “hormona de cuidado y amistad como respuesta al estrés”
La hormona esteroide testosterona se asocia con la motivación
sexual elevada.
Mientras más dieta se hace, más hambre se tiene.La culpable de causar el hambre probablemente sea
la grelina.
Estructuras cerebrales esenciales relacionadas
con la motivación y emoción.
1) tres estructuras orientadas a la aproximación:
hipotálamo,haz prosencefálico medial y corteza
orbitofrontal,
2) dos estructuras orientadas a la evitación:
amígdala e hipocampo,
3) la corteza prefrontal, que se asocia tanto con la motivación de aproximación como
con la de evitación y
4) una estructura asociada con la
activación, la formación reticular.
CAP.4Necesidades fisiológicas
Necesidad
Una necesidad es cualquier condición inherente a la persona
que es esencial y necesaria para la vida, el desarrollo y el bienestar.
Estructura de las necesidades
Existen diferentes tipos de necesidades que se pueden organizar dentro de una estructura de necesidades
Sed
La disponibilidad del agua y los horarios parabeber también son influencias extracorporales sobre la conducta de beber
Aspectos fundamentales de la regulación
Necesidad fisiológica
condición de deficiencia
biológica
Homeostasis
Capacidad del cuerpo de regresar a un sistema a su estado de equilibrio
Hambre
• implica la pérdida
y reposición, se ven afectados,
y de manera sustancial por influencias cognitivas, sociales
y ambientales
sexo
Proceso cíclico de
necesidad
fisiológica -pulsión psicológica
Proceso de necesidad fisiológica-
pulsión psicológica-acción conductual.
(1) Estado de
saciedad
(2) La privación fisiológica se
desarrolla de forma gradual
(3) La privación fisiológica
prolongada origina una
necesidad corporal
(4) La necesidad se intensifica: da
lugar a la pulsión psicológica.
(5) La conducta motivada dirigida auna meta sucede como intento
parasatisfacer a
la pulsión
(7) Se reduce la pulsión
(6) Se presenta la conducta
consumatoria