Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hakikat Belajar - Coggle Diagram
Hakikat Belajar
Hasil Belajar
2) Ranah Sikap
berkaitan dengan perasaan, sikap, minat, dan nilai.
3) Ranah Keterampilan
berkaitan dengan kemampuan fisik seperti
keterampilan motorik dan syaraf, manipulasi objek, dan koordinasi syaraf.
1) Ranah Pengetahuan
menggambarkan perilaku yang menekankan aspek
intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir.
Hirearkhi Belajar
Penyusunan hirarkhi tugas belajar secara hirarkhi itu berarti bahwa hirarkhi tugas
belajar yang berada di tingkat atas bersifat lebih kompleks,
-
Sistematika hirarkhi tugas belajar yang dikemukakan oleh Gagne adalah
didasarkan pada hasil penelitian dari para pakar psikologi.
Pengertian
Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku setiap orang dan belajar itu mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan oleh seseorang.
Menurut Para Ahli
- Gage dan Berliner (1983: 252) menyatakan bahwa belajar merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena hasil dari pengalaman.
- Morgan et.al. (1986: 140) menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan relatifpermanen yang terjadi karena hasil dari praktik atau pengalaman.
- Slavin (1994: 152) menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan individu yangdisebabkan oleh pengalaman.
- Gagne (1977: 3) menyatakan bahwa belajar merupakan perubahan disposisi ataukecakapan manusia yang berlangsung selama periode waktu tertentu, dan perubahanperilaku itu tidak berasal dari proses pertumbuhan.
Unsur-Unsur Belajar
- Peserta Didik. Peserta Didik merupakan warga belajar, dan peserta pelatihan yang sedang melakukan kegiatan belajar. Peserta
- Rangsangan (Stimulus). Peristiwa yang merangsang penginderaan peserta didik disebut stimulus. Banyak stimulus yang berada di lingkungan seseorang. Suara, sinar, warna, panas, dingin, tanaman, gedung, dan orang adalah stimulus yang selalu berada di lingkungan seseorang.
- Memori yang ada pada peserta didik berisi berbagai kemampuan yang berupa pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dihasilkan dari kegiatan belajar sebelumnya
- Respon merupakan tindakan yang dihasilkan dari aktualisasi memori. Respon dalam peserta didik diamati pada akhir proses belajar yang disebut dengan perubahan perilaku atau perubahan kinerja(performance).
Prinsip-Prinsip Belajar
3 Prinsip Belajar Gagne
• Keterdekatan (contiguity)
Situasi stimulus yang hendak direspon oleh pembelajar harus disampaikan sedekat mungkin waktunya dengan respon yang diinginkan.
• Pengulangan (repetition)
Situasi stimulus dan responnya perlu diulang-ulang, atau dipraktikkan, agar belajar dapat diperbaiki dan meningkatkan retensi belajar.
• Penguatan (reinforcement).
Belajar sesuatu yang baru akan diperkuat apabila belajar yang lalu diikuti oleh perolehan hasil yang menyenangkan. Dengan kata lain pembelajar akan kuat motivasinya untuk mempelajari sesuatu yang baru apabila hasil belajar yang telah dicapai memperoleh penguatan.
-
-
-