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USO DAS TICs PARA APRENDIZAGEM - Coggle Diagram

- - - - As TICs apoiam a construção de conhecimentos quando:
        
        • Os alunos usam as TICs diretamente para a parte de construção do conhecimento de uma atividade de aprendizagem. Por exemplo, os alunos usam um PC para analisar informações científicas.
        
        • Os alunos usam as TICs para apoiar a criação de conhecimento indiretamente, usando as TICs para completar uma etapa de uma atividade e, em seguida, usar as informações dessa etapa na etapa da atividade em que há construção de conhecimento. Por exemplo, os estudantes podem pesquisar termos relacionados a eventos atuais no Twitter e analisar as reações de pessoas off-line. As informações encontradas no Twitter apoiam sua análise, portanto, dizemos que o uso das TICs apoiou a construção do conhecimento.
  - - - Quando os estudantes atuam como "produtores", as TICs apoiam a resolução de problemas e a inovação no mundo real
        
        público específico (público autêntico)
        
        contemplem as necessidades e preferências daquele público específico
        
        o produto poderia realmente ser usado pelo público-alvo
- - - - utilizam as TICs / as TICs servem para apoiar a construção de conhecimento / as TICs NÃO são essenciais para a construção do conhecimento
        
        4.utilizam as TICs / as TICs servem para apoiar a construção de conhecimento / as TICs são essenciais para a construção do conhecimento / os estudantes NÃO planejam produtos para um público específico.
        
        5.utilizam as TICs / as TICs servem para apoiar a construção de conhecimento / as TICs são essenciais para a construção do conhecimento / os estudantes planejam produtos para um público específico.