Los intereses implícitos y explícitos en la educación :
La concepción educativa de Freire es una educación que busca el pleno y autentico desarrollo del otro
Desarrollo
Libertad 
Dialogo 
Comunicación 
Obra mas conocida 
Practica bancaria de la educación
En la concepción bancaria de la educación, tanto el educador como el educando establecen una relación poco productiva en el aula, la educación se convierte en un acto de depositar.
Educador: sujeto que piensa, habla y sabe. utiliza un antidiálogo.
se le juzga 
sabio.
Educando: sujeto que escucha pasivamente y se le juzga ignorante. : 
Procesos de concienciación
Educación Liberadora 
Dialogo
Intereses del Maestro de Educación Básica 
Alfabetización de los sujetos
La Lectura y la Escritura
Praxis
Se configura la conciencia de los oprimidos 
conlleva responsabilidad, compromiso ante el mundo 
Implica
Registro 
Análisis 
Dialogo critico en equipo 
Diseño 
Observación 
Construcción colectiva del programa y evaluación constante del proceso 
La lectura produce conocimiento cuando se interacciona con el texto 
Presente
Futuro
Pasado
Por obligación y motivos económicos 
Interés por la docencia para transmitir conocimientos y una sana convivencia 
Quería convertirse en un guiador de los aprendizajes de las futuras generaciones, motivarlos a ser alguien en la vida. 
Consiste en la relación dinámica y dialéctica entre la teoría y la practica 
Enrique Néstor 1993 la praxis es la inteligente comprensión de la situación como acción política del hombre como acción común. 
Es un requisito previo a la construcción del conocimiento, involucra una preocupación para conocer el pensamiento 
El educando necesita entender lo que lee y escribir lo que entiende como proceso de reescritura. 
Procura dar al hombre la oportunidad de redescubrirse mientras asume reflexivamente el propio proceso en que él se va descubriendo, manifestando y configurando…” (Freire, 2005, p. 19). 