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EL ROL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS…
EL ROL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS FRENTE A A LA INTEGRACION DE LAS TIC EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y LOS MODELOS DE INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TIC
Rol del estudiante con la implantación de las Tic
Desarrolla pensamiento crítico, flexible y analítico
Activo, en busca de información y transforma el conocimiento
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Modelos de integración curricular de las Tic
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Docente frente a la integración de las Tic en el contexto escolar
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Rol de los agentes educativos del siglo XXl
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Promover escenarios de aprendizaje enriquecidos con el uso de las TIC,
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Comunicar información de calidad, al igual que recursos educativos digitales.
La familia y la comunidad educativa en la incorporación de las Tic
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Integración de las Tic
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Implementación y uso de las TIC en las aulas de clase.
Es necesario tener una postura de percepciones actitudes, capacidades para no limitar el impacto y la integración las TIC
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La Unesco (2012) propone como iniciativa integrar e innovar a través de las TIC.
Impacto en el estudiante mediante las metodologías para el uso de TIC en las que se capacitación a los profesores.
Medidas de generación de recursos para la sustentabilidad de las tecnologías en los
establecimientos educativos.
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Desarrollo de capacidad local para construir organizaciones que ayuden al Ministerio a expandir, mantener y monitorear los programas TIC, permitiendo la sustentabilidad regional y nacional,
El MinTIC al Ministerio de
Educación Nacional de Colombia (MEN) apoyan para
Fomentar el emprendimiento en TIC desde los establecimientos educativos con alto. contenido en innovación.
Capacitar en TIC a docentes de todos los niveles Incluir la cátedra de TIC en todo el sistema educativo desde la infancia.
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Incorporación de las TIC en los escenarios d enseñanza-aprendizaje
Ser proactivo, creativo, innovador, interesado por el autoaprendizaje.
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Ser participe de comunidades educativas que le permitan comunicar y compartir experiencias significativas
Lograr la autorregulación de sus compromisos escolares que le permitan establecer orden y tiempo en las tareas asignada
Ser capaz de desarrollar habilidades comunicativas que permitan la realización de sus compromisos escolares.
Ser capaz de desarrollar el pensamiento critico, reflexión y análisis para hacer uso efectivo de los recursos digitales disponibles con el uso de las TIC.
Ser capaz de reconocer y respetar las normas éticas y legales en el uso de las TIC y los derechos de autor, entre otros.
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