Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual. auditoria…
Perspectivas teóricas de la educación a distancia y virtual.
Peters (1971- 1993)
Teoría de la industrialización
Planificar cuidadosamente
En equipos se trata de dividir el trabajo de manera racional
En institución a distancia, la colaboración en conjunto.
MOORE
TEORÍA DE LA DISTANCIA TRASACCIONAL
ATRIBUCIONES
ESTRUCTURA
Mostrar los diseños y producción de los materiales
DIÁLOGO.
Docentes/institución, materiales y estudiantes
AUTONOMÍA
PROTAGONISMO DEL ESTUDIANTE
Wedermeyer (1971- 1981)
Teoría de la Independencia
El estudiante como ser independiente de su tiempo y espacio
Tiene propio control y dirección del proceso de su aprendizaje
Se puede optar por sesiones presenciales de tutoría o mediada por un ordenador.
Simonson (1999)
Equivalencia de resultados
Propuestas de educación a
distancia serias y rigurosas
Equivalencia está garantizada
En comparación entre educación presencial y a distancia.
Garrison (1987, 2000)
Comunicación bidireccional
Evaluar, controlar todas y cada una de las fases y
resultados de la propuesta
Influencia del tutor en el proceso de aprender
Henri (1992), Slavin (1995)
Aprendizaje colaborativo
Comunicación mediada por computador (CMC)
Diálogo real
Canales de comunicación
Aprender de forma individual y cooperativa
HOLMBERG
conversación didáctica guiada
Diálogo didáctico mediado
Diálogo establecido para enseñar-aprender, a través de los medios.
Conversación como base del proceso
Elaborado por:
Libni J. Zunun
María de la Luz Hernández Vázquez
Karina F. Velázquez López
Mónica Molina
Término diálogo (Docentes y
estudiantes y de éstos entre sí)
