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自閉症 - Coggle Diagram
自閉症
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早期療育
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執行原則與方法:
1.遊戲治療:遊戲療法非常強調治療者對於兒童「安全基地」的建立，兒童只有在自身認為完全信任和安全的氛圍下， 才能在遊戲中獲益。
2.行為治療:以強化物的模式，鼓勵小朋友願意去接觸不同事物及發展言語技巧，強化物可指玩具、他們喜歡的小吃等，當他們有少少的進步，便會以強化物去獎勵及確認他們的進步。
3.感覺統合治療:將視覺、聽覺、觸覺等加以統合並適當控制。
4.音樂治療:藉由聆聽音樂、歌唱
5.藝術治療:是潛意識的，有非常侷限和過於偏執的興趣，且對其興趣具異常的強度或異常的集中。
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影響(問題)
家庭:
1.加重照顧負擔(金錢、離職的可能性)
2.婚姻關係
3.手足行為困擾
4.父母身心健康問題(憂鬱、焦慮)
學校:
1.社交技巧的缺陷(缺乏語言溝通能力)
2.刻版且重複性的行為模式、興趣，對感覺刺激的反應不足或是過度反應
社會:不會依情境或談話內容判斷對方語言或非語言訊息，因無法意識到對方內在真實的想法，導致談話的過程中易發生誤會。
策略(如何協助)
家庭:父母、家庭、手足都需一起接納家中自閉兒，在日常生活中就養成正常生活習慣，來提升他們的生活品質，父母親養成隨處教，孩子隨處學的習慣
學校: 給予穩定且有規律的學習環境，在有事物要轉變前先給予預告，告知他轉變後要如何處理應變。
社會:呼籲民眾多認識自閉症的特質，用愛心包容的態度，不要注視更不要歧視。因為他們不是不會，需要是機會。
發展遲緩及智能不足的定義:是指在認知、生理(感官知覺、動作平衡)、語言及溝通、社會情緒等發展或生活自理技能等方面，有疑似異常或預期會有部分面或全面性的發展異常情形，經衛生主管機關認可之醫院評估確認，發給證明之6歲以下兒童。(孩子之發展落後其生理年齡之20%)
護理人員角色及功能:
1.幫助有危險性或現存性健康或發展需求的兒童及家庭做診斷及處理。
2.檢視並評估兒童及家庭的心理與發展特徵，以早期鑑定、轉介並接受療育。
3.與家長及專業團隊間一起擬訂計畫、輔導。
4.提供早期療育措施給家長，以促進兒童及家庭的健康與發展狀態。
5.評值護理照護所提供給兒童及家庭的成效。