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BLOQUE #5 Otras alternativas para el diseño curricular, Seminario de…
BLOQUE #5
Otras alternativas para el diseño curricular
Ejes Transversales
Consiste en la inclusió de elementos formativos de dichos contenidos en todas las unidades curriculares
Un contenido adecuado para un eje transversal se identifica cuando se percibe que su incorporacion al sujeto de en formación requiere tiempos reiterados y paulatinos
Flexibilidad Curricular
Es una propiedad que puede aplicarse a un trayecto formativo en todos sus componentes o en alguna parte de la estructura curricular.
Tiene una naturaleza de estructura rigida, sin embargo con el tiempo han ido emergiendo diferentes modelos de estructura curricular, lo que genera la integracion de la flexibilidad al curriculum.
Aspectos que pueden flexibilizarse:
1) El trayecto formativo
2) El numero y tipo de asignturas
3) Los contenidos complementarios
4) Los contenidos de áreas de especialidad
5) Todo el trayecto formativo siempre y cuando no altere el perfil profesional
Diseño curricular por competencias
Las necesidades de los tiempos actuales exigen de las personas ciertas capacidades
La adaptabilidad, la flexibilidad, la capacidad de preveer contratiempos y resolver problemas, ser capaces de proyectar sus acciones con una perspectiva a largo plazo, ser personas con capacidad de liderazgo y trabajo colaborativo
Las nuevas dimenciones del aprendizaje "Los cuatro pilares de la educación"
1) Aprender a ser
2) Aprendar a hacer
3) Aprender a conocer
4) Aprender a vivir juntos
Con estos pilares se busca un principio basico que es la formación integral de los sujetos
Surgen los llamados "Modelos pedagógicos" son una respuesta a un tipo de individuo necesario para una sociedad determinada y se fincan tambien en una base económico-político.
1) El modelo pedagógico romántico
2) Modelo pedagógico conductista
3) Perspectiva pedagógica cognitiva
4) El modelo pedagógico social-cognitivo
5) El modelo de educación basado en competencias
Respuestas que caracterizan al modelo pedagógico por competencias
¿Que tipo de ser humano se quiere formar?
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¿Con qué tipo de experiencias se deberá formar este ser humano?
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¿Quién y que debe impulsar su proceso eduactivo?
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¿Con qué metodos y técnicas puede alcanzar mayor eficacia?
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¿Qué son las competenicas?
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Seminario de Desarrollo Curricular
Maestro Mauricio Santiago
Licenciada Abigail Beatriz Silva Moran