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LA PLANEACIÓN Y SUS REFERENTES - Coggle Diagram
LA PLANEACIÓN Y SUS REFERENTES
Plan de trabajo que contempla los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Organizados de tal manera que faciliten el desarrollo de las estructuras cognoscitivas.
La adquisición de habilidades y modificación de actitudes de los alumnos en el tiempo.
Diagnóstico
¿Qué es?
Ejercicio que permite evaluar las aptitudes, las actitudes y los conocimientos de los estudiantes.
Se trata de un procedimiento que permite realizar la descripción, la clasificación y la explicación de las acciones de los actores educativos.
¿Cuándo se realiza?
Al inicio del ciclo escolar.
¿Qué contiene?
Datos de identificación de la escuela, información sobre contexto familiar, sociocultural y escolar del estudiante
Importancia
Implica el descubrimiento de aspectos conceptuales, actitudinales y aptitudinales de los alumnos.
De esta manera poder tener una aproximación pertinente sobre la intervención docente
Es fundamental considerar las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget.
Sensoriomotor
El aprendizaje es activo
Preoperacional
Periodo preconceptual
Lenguaje y pensamiento
Juego simbólico
Periodo intuitivo
Egocentrismo
Animismo
Irreversibilidad
Razonamiento transductivo
Operaciones concretas
Naturaleza flexible y organizada
Operaciones lógico matemática
Conservación
Clasificación jerárquica
Seriación
Espaciales
Comprensión de la distancia
Espacio y causalidad
Pensamiento abstracto
Operaciones formales
Pensamiento cognitivo
Asimilación. acomodación
Marco para la excelencia en la enseñanza y la gestión escolar en la Educación Básica
Perfil docente
I. UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE ASUME SU QUEHACER PROFESIONAL CON APEGO A LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS, ÉTICOS Y LEGALES DE LA EDUCACIÓN MEXICANA.
II. UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE CONOCE A SUS ALUMNOS PARA BRINDARLES UNA ATENCIÓN EDUCATIVA CON INCLUSIÓN, EQUIDAD Y EXCELENCIA.
III. UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE GENERA AMBIENTES FAVORABLES PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN DE TODAS LAS NIÑAS, LOS NIÑOS O LOS ADOLESCENTES.
IV. UNA MAESTRA, UN MAESTRO QUE PARTICIPA Y COLABORA EN LA TRANSFORMACIÓN Y MEJORA DE LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD