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las teorías de la recepción, son, se caracteriza, hace, se inician,…

- - - - por una gran
        diversidad de enfoques que se observa tanto en sus orígene.
        
        Estética de la Recepción
        
        principios
        estéticos y crítico
    - - hincapié en el papel activo del receptor, tanto en el proceso de la lectura como en el efecto que tiene el texto en la recepción
        
        a los años cincuenta como reacción ante el formalismo estético de Leo Spitze
        
        formalismo ruso
        
        l estructuralismo de Praga
        
        Finalmente, las teorías de la recepción no han tenido un eco especial dentro
        de la crítica literaria
        
        las teorías de la Recepción en su concreción en la didáctica de la literatura, representan un paso hacia adelante en el reconocimiento de la actividad del alumno como generador del significado textual. Un significado al que llega el alumno, eliminando la ambigüedad del texto al llenar los espacios vacíos y de indeterminación que aparecen
        
        la sociología de la literatura
    - - empiricas
        
        polivalencia del texto
        
        significado único
        
        el marco de unas determinadas preguntas para unos receptores en un contexto determinadas referencias
        
        el texto ya no es analizado como objetivo
      - hermenéuticas
      - sustentabilidad de la presenta Humberto Eco (1962
  - - - en la estructura del proceso de lectura como en su comprensión
        
        reconocimiento de la actividad del alumno, es decir, de la intencionalidad
        que éste presenta al definir el significado del texto
        
        superando la indeterminación del texto
    - - la investigación literaria pretende comunicar recepciones, la segunda, la didáctica de la
        literatura, busca las formas de dirigirlas, mejorarlas y, en cierta manera, integrarlas en la norma
        
        conocimiento de las expectativas y de los criterios valorativos de los destinatarios de la clase de literatura
    - - estructuras e comprensión de proyecciones ideológicas en el aula y el conjunto de sistema
        
        dificultades comunicativas
        entre la explotación didáctica del texto y el alumno