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刑事訴訟, 能理解犯罪追訴的偵查階段與起訴階段中，告訴、告發、自首、自訴、公訴之差異。, （公 1a-Ⅳ-1、公Bi-IV-3）,…
刑事訴訟
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犯罪追訴小專家
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發展活動一：「起訴與否誰決定？」
教師講解告訴乃論與分告訴乃論之差異。
發展活動二：「告訴好？非告訴好？」
引領學生用告訴乃論與非告訴乃論之差異相關知識，寫出對於「竊盜罪可否改為告訴乃論」之議題的意見及理由。
發展活動三：「教師講述審判、執行階段」
以安娜的故事為例講解審判與執行。
發展活動四：「追訴案件「刑」不「刑」」
促使學生應用四個犯罪追訴與處罰階段的先後順序與實質內容之知識，解析社會中的刑事案件如何進行追訴。
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角色職權辨識員
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發展活動一：「小組活動-我是小小配音員」
引導學生為故事劇情配音，並在過程中蒐集警察、檢察官、法官與律師在犯罪追訴與處罰過程中之功能的資料，後完成角色與職權的配對。
發展活動：二「談談你在做什麼」
教師講解各個角色的功能與職權。
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追訴原則小探員
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發展活動一：「小組活動-石石國V.S仁仁國」
促使學生與組員間互助合作，找出兩國追訴犯罪過程之不同，後省思「犯罪追訴與處罰過程中的原則」與「警察、檢察官、法官的權限」和人權的相關性。
發展活動二：「國民法官怎麼來？」
教師講解國民法官制度的意義及內容。
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