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14 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS - Coggle Diagram
14 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
PONER AL ALUMNO Y SU APRENDIZAJE EN EL CENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO
La educación habilita para la vida.
El aprendizaje y el grado de desarrollo de competencias reconoce que la enseñanza es significativa si genera aprendizaje verdadero
Objetivo: ayudar a las personas a desarrollar su potencial cognitivo
MOSTRAR INTERÉS POR LOS INTERES DE SUS ESTUDIANTES
SUPERAR LA VISIÓN DE LA DISCIPLINA COMO UN MERO CUMPLIMIENTO DE NORMAS
TENER EN CUENTALOS SABERES PREVIOS DEL ESTUDIANTE
Conectar los nuevos aprendizajes con los que ya sabe.
Conocer las habilidades, actitudes y valores de los estudiantes como punto de partida en el diseño de la clase
La planeación de la enseñanza es sensibles a las necesidades especificas de los alumnos.
La actividades de enseñanza-aprendizaje son formas de aprender e involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
3.OFRECER ACOMPAÑANIEMTO AL APRENDIZAJE
El aprendizaje efectivo requiere acompañamiento
Las actividades de aprendizajes se organizan en distintas formas, en virtud de la diversidad de necesidades y estilos de aprender se eliminan las barreras al aprendizaje y a la participación
directores, profesores, bibliotecarios, padres y otros involucrados en la formación.
ENTEER LA EVALUACIÓN COMO UN PROCESO RELACIONADO CON LA PLANEACIÓN Y EL APRENDIZAJE
PROMOVER LA RELACIÓN INTERDICIPLINARIA
DAR UN FUERTE PESO A LA MOTIVACIÍN INTRÍNSECA DEL ESTUDIANTE
MODELAR EL APRENDIZAJE
DISEÑAR SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE PROPICIEN EL APRENDIZAJE SITUADO
RECONCER LA EXISTENCIA Y EL VALOR DEL APRENDIZAJE INFORMAL
RECONOCER LA NATURALEZA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
RECONCER LA DIVERSIDAD EN EL AULA COMO FUENTE DE RIQUEZA PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA
FAVORECER LA CULTURA DEL APRENDIZAJE