Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เทคโนโลยีดิจิทัล (ช่วงชั้นที่ 2) - Coggle Diagram
เทคโนโลยีดิจิทัล (ช่วงชั้นที่ 2)
ป.4
เนื้อหา
การแก้ปัญหาและการเขียนโปรแกรม
ผลลัพธ์ที่ 1
ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาในชีวิตประจําวันหรือสถานการณ์จำลอง หาวิธีการแก้ปัญหาที่ หลากหลายที่เป็นไปได้ แสดงวิธีการแก้ปัญหาโดยวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของเหตุและผลด้วยข้อความ หรือแผนภาพ อธิบายเหตุผลของการตัดสินใจหรือการลงข้อสรุป มีความพยายามและกระตือรือร้น ในการแก้ปัญหาอย่ามุ่งมั่นไม่ย้อท้อ
การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
แก้ปัญหาจากสถานการณ์ในชีวิตประจําวันหรือสถานการณ์จำลอง โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ และร่วมกัน ค้นหาวิธีการที่หลากหลายในการ แก้ปัญหา (เงื่อนไข 1-2 เงื่อนไข)
อัลกอริทึมและการแสดงวิธีการแก้ปัญหา
แสดงวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็น ลําดับขั้นตอนด้วยข้อความหรือ แผนภาพ (อัลกอริทึมข้อความและรูปภาพ)
การแก้ปัญหาด้วยความมุ่งมั่นจนสําเร็จ
มีความพยายามในการแก้ปัญหา อย่างไม่ ย้อท้อจนสําเร็จ (หาวิธีการแก้ปัญหา 2 ครั้งจนสำเร็จ)
ผลลัพธ์ที่ 2
วิเคราะห์ปัจจัยในสถานการณ์ วางแผน ออกแบบและเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม เรียนรู้จากความผิดพลาด สะท้อนการทํางานของตนเอง ร่วมกัน ทํางานเป็นทีมเพื่อปรับปรุงแก้ไขผลลัพธ์ให้ดีขึ้น
ออกแบบโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา
ออกแบบโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ตามความสนใจหรือจาก สถานการณ์ที่กําหนด (ผังงานแบบลำดับ)
การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และตรวจหาข้อผิดพลาด
เขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาตาม ความสนใจหรือจากสถานการณ์ที่ กำหนด
ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น (ผังงานแบบลำดับ และหาข้อผืดพลาดด้วยตนเองและจากคำแนะนำ)
การจัดการและนำเสนอข้อมูล
ผลลัพธ์ที 3
ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการออกแบบการบันทึกข้อมูล รวบรวมข้อมูลที่สอดคล้องกับวิธีการ จัดเก็บ จัดเตรียม ประมวลผล วิเคราะห์ข้อมูลและลงข้อสรุป เพื่อการแก้ปัญหาหรือตัดสินใจ นําเสนอข้อมูล โดยเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม ตระหนักถึงคุณค่าและข้อจํากัดของข้อมูล
การใช้ซอฟต์แวร์ทํางานตามวัตถุประสงค์
เลือกใช้ซอฟต์แวร์หรือแอปพลิเคชันในการทํางานหรือ แก้ปัญหาร่วมกันตามวัตถุประสงค์ (Paint, Excel, PowerPoint)
การรวบรวม ประมวลผล นําเสนอข้อมูล
ออกแบบการบันทึกข้อมูล รวบรวม ประมวลผล วิเคราะห์ ข้อมูลและลงข้อสรุป นําเสนอ ข้อมูล เพื่อแก้ปัญหา ตัดสินใจ หรือ หาคําตอบ (Google form, Excel (เรื่องการหาผลรวม ค่าเฉลี่ย ตาราง แผนภูมิ))
การสร้างทางเลือกและตัดสินใจ
วิเคราะห์ปัญหา สร้างทางเลือก ตัดสินใจในการแก้ปัญหา (สร้างทางเลือก 2 ทางเลือกในการตัดสินใจ)
คุณค่าและข้อจำกัดของข้อมูล
ระบุถึงคุณค่าและข้อจำกัดของข้อมูล (ความสำคัญและคุณค่าของข้อมูล)
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างปลอดภัยและเหมาะสม
ผลลัพธ์ที่ 4
ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสาร เพื่อทํางานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ รับฟัง อ่านเรื่อง หรือดูภาพที่เกี่ยวข้องในสถานการณ์อย่างมีสติ จับประเด็นสําคัญทั้งเชิงบวกและลบ ไม่ ตัดสินผู้อื่นโดยใช้อคติประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและแหล่งข้อมูล เคารพในความคิดเห็นที่ หลากหลาย มีมารยาทและจริยธรรมในการสื่อสาร และปกป้องตนเองจากการระรานทางไซเบอร์ รักษาอัตลักษณ์และร่องรอยทางดิจิทัลอย่างเหมาะสมและปลอดภัย
การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตและแระเมินความน่าเชื่อถือ
ระบุคำที่กระชับ ตรงประเด็นในการค้นหา (ค้นหาข้อมูลด้วยข้อความ ภาพ และเสียง)
การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
สื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตในการ ทํางานร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม (มารยาทในการใช้สื่อ)
การปกป้องตนเองจากการระรานทาง ไซเบอร์และการรักษาอัตลักษณ์และ ร่องรอยดิจิทัลอย่างเหมาะสม
ระบุวิธีปกป้องตนเองจากการ ระรานทางไซเบอร์และแนวทางปฏิบัติ ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเข้าใจ และเคารพผู้อื่น (การปกป้องตนเองจากสื่อ)
การสร้างและใช้เทคโนโลยี
ผลลัพธ์ที่ 5
พัฒนาชิ้นงานเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์และนําไปใช้จริง โดยร่วมกันทํางานเป็นทีมในการ วิเคราะห์และรวบรวมปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ ระบุปัญหา วางแผนแก้ปัญหา เลือกใช้ เทคโนโลยี โดยตอบสนองความต้องการหรือสภาพปัญหาในบริบทได้อย่างคุ้มค่า ตรวจสอบผลและ ปรับปรุงแก้ไข สะท้อนผลที่มีต่อตนเองและผู้อื่นหรือผลกระทบที่เกิดขึ้น
อธิบายการใช้เทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า
ด้วยการนํากลับมาใช้ซ้ำ ลดการใช้ หรือแปรรูปแล้วนํากลับมาใช้ใหม (ความหมายของเทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า)
เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า
(การประดิษฐ์ของเล่น ชิ้นงานตามความสนใจ)
ป.5
เนื้อหา
การจัดการและนำเสนอข้อมูล
ผลลัพธ์ที่ 3
ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการออกแบบการบันทึกข้อมูล รวบรวมข้อมูลที่สอดคล้องกับวิธีการ จัดเก็บ จัดเตรียม ประมวลผล วิเคราะห์ข้อมูลและลงข้อสรุป เพื่อการแก้ปัญหาหรือตัดสินใจ นําเสนอข้อมูล โดยเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม ตระหนักถึงคุณค่าและข้อจํากัดของข้อมูล
การใช้ซอฟต์แวร์ทํางานตามวัตถุประสงค์
เลือกใช้ซอฟต์แวร์หรือแอปพลิเคชันในการทํางานหรือ แก้ปัญหาร่วมกันตามวัตถุประสงค์ (Google form,
การรวบรวม ประมวลผล นําเสนอข้อมูล
ออกแบบการบันทึกข้อมูล รวบรวม ประมวลผล วิเคราะห์ ข้อมูลและลงข้อสรุป นําเสนอ ข้อมูล เพื่อแก้ปัญหา ตัดสินใจ หรือ หาคําตอบ
(Excel (การเรียงลำดับ การหาค่าต่ำสุด-สูงสุด การนับจำนวน), การทำแผนภูมแท่ง และแผนภูมิวงกลม)
การสร้างทางเลือกและตัดสินใจ
วิเคราะห์ปัญหา สร้างทางเลือก ตัดสินใจในการแก้ปัญหา (สร้างทางเลือก 3 ทางเลือกในการตัดสินใจ)
คุณค่าและข้อจำกัดของข้อมูล
ระบุถึงคุณค่าและข้อจำกัดของข้อมูล
การแก้ปัญหาและการเขียนโปรแกรม
ผลลัพธ์ที่ 1
ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาในชีวิตประจําวันหรือสถานการณ์จำลอง หาวิธีการแก้ปัญหาที่ หลากหลายที่เป็นไปได้ แสดงวิธีการแก้ปัญหาโดยวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของเหตุและผลด้วยข้อความ หรือแผนภาพ อธิบายเหตุผลของการตัดสินใจหรือการลงข้อสรุป มีความพยายามและกระตือรือร้น ในการแก้ปัญหาอย่ามุ่งมั่นไม่ย้อท้อ
อัลกอริทึมและการแสดงวิธีการแก้ปัญหา
แสดงวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็น ลําดับขั้นตอนด้วยข้อความหรือ แผนภาพ (รหัสลำลอง)
การแก้ปัญหาด้วยความมุ่งมั่นจนสําเร็จ
มีความพยายามในการแก้ปัญหา อย่างไม่ ย้อท้อจนสําเร็จ (หาวิธีการแก้ปัญหาโดยวิธีการอื่น ขอคำแนะนำจนสำเร็จ)
การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
แก้ปัญหาจากสถานการณ์ในชีวิตประจําวันหรือสถานการณ์จำลอง โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ และร่วมกัน ค้นหาวิธีการที่หลากหลายในการ แก้ปัญหา (เงื่อนไข 1-2 เงื่อนไข คำตอบมากกว่า 1 คำตอบ)
ผลลัพธ์ที่ 2
วิเคราะห์ปัจจัยในสถานการณ์ วางแผน ออกแบบและเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม เรียนรู้จากความผิดพลาด สะท้อนการทํางานของตนเอง ร่วมกัน ทํางานเป็นทีมเพื่อปรับปรุงแก้ไขผลลัพธ์ให้ดีขึ้น
ออกแบบโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา
ออกแบบโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ตามความสนใจหรือจาก
สถานการณ์ที่กําหนด (ผังงานแบบทำซ้ำ)
การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และตรวจหาข้อผิดพลาด
เขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาตาม ความสนใจหรือจากสถานการณ์ที่กำหนด
ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น
(หาข้อผิดพลาดด้วยตัวเอง)
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างปลอดภัยและเหมาะสม
ผลลัพธ์ที่ 4
ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสาร เพื่อทํางานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ รับฟัง อ่านเรื่อง หรือดูภาพที่เกี่ยวข้องในสถานการณ์อย่างมีสติ จับประเด็นสําคัญทั้งเชิงบวกและลบ ไม่ ตัดสินผู้อื่นโดยใช้อคติประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและแหล่งข้อมูล เคารพในความคิดเห็นที่ หลากหลาย มีมารยาทและจริยธรรมในการสื่อสาร และปกป้องตนเองจากการระรานทางไซเบอร์ รักษาอัตลักษณ์และร่องรอยทางดิจิทัลอย่างเหมาะสมและปลอดภัย
การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตและแระเมินความน่าเชื่อถือ
ระบุคำที่กระชับ ตรงประเด็นในการค้นหา (เทคนิคการค้นหาขั้นสูง)
การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
สื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตในการ ทํางานร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม (ติดต่อสื่อสารด้วยความเข้าใจ เคารพความคิดเห็นผู้อื่น)
การปกป้องตนเองจากการระรานทาง ไซเบอร์และการรักษาอัตลักษณ์และ ร่องรอยดิจิทัลอย่างเหมาะสม
ระบุวิธีปกป้องตนเองจากการ ระรานทางไซเบอร์และแนวทางปฏิบัติ ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเข้าใจ และเคารพผู้อื่น (วิธีการปกป้องตนเองจากโลกไซเบอร์)
การสร้างและใช้เทคโนโลยี
ผลลัพธ์ที่ 5
พัฒนาชิ้นงานเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์และนําไปใช้จริง โดยร่วมกันทํางานเป็นทีมในการ วิเคราะห์และรวบรวมปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ ระบุปัญหา วางแผนแก้ปัญหา เลือกใช้ เทคโนโลยี โดยตอบสนองความต้องการหรือสภาพปัญหาในบริบทได้อย่างคุ้มค่า ตรวจสอบผลและ ปรับปรุงแก้ไข สะท้อนผลที่มีต่อตนเองและผู้อื่นหรือผลกระทบที่เกิดขึ้น
อธิบายการใช้เทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า ด้วยการนํากลับมาใช้ซ้ำ ลดการใช้ หรือแปรรูปแล้วนํากลับมาใช้ใหม
เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า (สร้างของเล่น ชิ้นงาน ตามความสนใจเพื่อแก้ปัญหา)
ป.6
เนื้อหา
การแก้ปัญหาและการเขียนโปรแกรม
ผลลัพธ์ที 2
วิเคราะห์ปัจจัยในสถานการณ์ วางแผน ออกแบบและเขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม เรียนรู้จากความผิดพลาด สะท้อนการทํางานของตนเอง ร่วมกัน ทํางานเป็นทีมเพื่อปรับปรุงแก้ไขผลลัพธ์ให้ดีขึ้น
ออกแบบโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา
ออกแบบโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา ตามความสนใจหรือจาก
สถานการณ์ที่กําหนด (ผังงานแบบทางเลือก)
การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และตรวจหาข้อผิดพลาด
เขียนโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหาตาม ความสนใจหรือจากสถานการณ์ที่กำหนด
ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรมและปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น
(แก้ปัญหาด้วยตนเองจนสำเร็จ)
ผลลัพธ์ที 1
ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหาในชีวิตประจําวันหรือสถานการณ์จำลอง หาวิธีการแก้ปัญหาที่ หลากหลายที่เป็นไปได้ แสดงวิธีการแก้ปัญหาโดยวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของเหตุและผลด้วยข้อความ หรือแผนภาพ อธิบายเหตุผลของการตัดสินใจหรือการลงข้อสรุป มีความพยายามและกระตือรือร้น ในการแก้ปัญหาอย่ามุ่งมั่นไม่ย้อท้อ
การแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
แก้ปัญหาจากสถานการณ์ในชีวิตประจําวันหรือสถานการณ์จำลอง โดยใช้เหตุผลเชิงตรรกะ และร่วมกัน ค้นหาวิธีการที่หลากหลายในการ แก้ปัญหา
(เงื่อนไข 2 เงื่อนไขขึ้นไป คำตอบมากกว่า 1 คำตอบ)
อัลกอริทึมและการแสดงวิธีการแก้ปัญหา
แสดงวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็น ลําดับขั้นตอนด้วยข้อความหรือ แผนภาพ
(รหัสลำลองและอัลกอริทึมสัญลักษณ์)
การแก้ปัญหาด้วยความมุ่งมั่นจนสําเร็จ
มีความพยายามในการแก้ปัญหา อย่างไม่ ย้อท้อจนสําเร็จ (หาวิธีการแก้ปัญหาด้วยตนเองและแนนะนำผู้อื่นได้)
การจัดการและนำเสนอข้อมูล
ผลลัพธ์ที 3
ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการออกแบบการบันทึกข้อมูล รวบรวมข้อมูลที่สอดคล้องกับวิธีการ จัดเก็บ จัดเตรียม ประมวลผล วิเคราะห์ข้อมูลและลงข้อสรุป เพื่อการแก้ปัญหาหรือตัดสินใจ นําเสนอข้อมูล โดยเลือกใช้วิธีการสื่อสารที่เหมาะสม ตระหนักถึงคุณค่าและข้อจํากัดของข้อมูล
การใช้ซอฟต์แวร์ทํางานตามวัตถุประสงค์
เลือกใช้ซอฟต์แวร์หรือแอปพลิเคชันในการทํางานหรือ แก้ปัญหาร่วมกันตามวัตถุประสงค์ (Word, Excel)
การรวบรวม ประมวลผล นําเสนอข้อมูล
ออกแบบการบันทึกข้อมูล รวบรวม ประมวลผล วิเคราะห์ ข้อมูลและลงข้อสรุป นําเสนอ ข้อมูล เพื่อแก้ปัญหา ตัดสินใจ หรือ หาคําตอบ
(PowerPoint, Excel (การนับจำนวนแบบมีเงื่อนไข กรองข้อมูล สร้างแผนภูมิ กราฟ)
การสร้างทางเลือกและตัดสินใจ
วิเคราะห์ปัญหา สร้างทางเลือก ตัดสินใจในการแก้ปัญหา
(ทางเลือกหลายเงื่อนไข)
คุณค่าและข้อจำกัดของข้อมูล
ระบุถึงคุณค่าและข้อจำกัดของข้อมูล
การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างปลอดภัยและเหมาะสม
ผลลัพธ์ที่ 4
ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการค้นหาข้อมูล ติดต่อสื่อสาร เพื่อทํางานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ รับฟัง อ่านเรื่อง หรือดูภาพที่เกี่ยวข้องในสถานการณ์อย่างมีสติ จับประเด็นสําคัญทั้งเชิงบวกและลบ ไม่ ตัดสินผู้อื่นโดยใช้อคติประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลและแหล่งข้อมูล เคารพในความคิดเห็นที่ หลากหลาย มีมารยาทและจริยธรรมในการสื่อสาร และปกป้องตนเองจากการระรานทางไซเบอร์ รักษาอัตลักษณ์และร่องรอยทางดิจิทัลอย่างเหมาะสมและปลอดภัย
การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ตและแระเมินความน่าเชื่อถือ
ระบุคำที่กระชับ ตรงประเด็นในการค้นหา (เทคนิคการค้นหาข้อมูลในเรื่องที่สนใจ)
การติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต
สื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ตในการ ทํางานร่วมกับผู้อื่นอย่างเหมาะสม (ติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต)
การปกป้องตนเองจากการระรานทาง ไซเบอร์และการรักษาอัตลักษณ์และ ร่องรอยดิจิทัลอย่างเหมาะสม
ระบุวิธีปกป้องตนเองจากการ ระรานทางไซเบอร์และแนวทางปฏิบัติ ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างเข้าใจ และเคารพผู้อื่น (ระบุวิธีการ และรักษาอัตลักษณ์ให้เหมาะสม และใช้ประโยชน์จากร่องรอย)
การสร้างและใช้เทคโนโลยี
ผลลัพธ์ที 5
พัฒนาชิ้นงานเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์และนําไปใช้จริง โดยร่วมกันทํางานเป็นทีมในการ วิเคราะห์และรวบรวมปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ ระบุปัญหา วางแผนแก้ปัญหา เลือกใช้ เทคโนโลยี โดยตอบสนองความต้องการหรือสภาพปัญหาในบริบทได้อย่างคุ้มค่า ตรวจสอบผลและ ปรับปรุงแก้ไข สะท้อนผลที่มีต่อตนเองและผู้อื่นหรือผลกระทบที่เกิดขึ้น
อธิบายการใช้เทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า ด้วยการนํากลับมาใช้ซ้ำ ลดการใช้ หรือแปรรูปแล้วนํากลับมาใช้ใหม
เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างคุ้มค่า (สร้างสื่งของเครื่องใช้ตามความสนใจในการแก้ปัญหาในบ้าน)