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Las teorías de la recepción: Su concreción en la didáctica de la…
Las teorías de la recepción: Su concreción en la didáctica de la literatura
:books:
Las teorías de la recepción
Se caracterizan
Por una gran diversidad de enfoques.
Que se observa
En sus orígenes.
Y
Su creación actual.
Tienen en común
Ocuparse de la recepción.
Y
Efecto de los textos literarios en el lector.
Se inician durante los años cincuenta.
Como reacción ante
El formalismo estético de Leo Spitzer.
Las corrientes empíricas como las no empíricas
O
Hermenéuticas
Parten
De la no sustancialidad de la obra.
La obra
Es
Entendida como una forma abierta.
Espera
Nueva concretización.
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La polisemia o la ambigüedad en el plano semántico del texto
Sería
La categoría central.
Que
Obliga al lector a construir el sentido de la lectura.
El mensaje
Sera múltiple.
Aunque
La forma de expresarlo sea única.
El sentido de la obra
O
El significado
Ganan forma en el marco de unas determinadas preguntas.
Para
Unos receptores en un contexto de determinadas referencias.
Finalmente
Las teorías de la recepción
No han tenido un eco especial dentro la critica literaria de la península.
La recepción textual en el aula
La investigación literaria
Pretende comunicar recepciones.
La didáctica de la literatura
Busca
Las formas de dirigirlas.
Mejorarlas.
E
Integrarlas en la norma.
El receptor.
El destinatario.
Son
Un elemento esencial de la comunicación literaria.
Y
Del trabajo didáctico.
La aplicación didáctica de las teorías de la recepción
Se halla
En la estructura del proceso de lectura.
Como
En su comprensión.
El proceso de la recepción literaria
No se puede entender
Sin
El reconocimiento de la actividad del alumno.
La construcción de la conciencia del alumno
Se ha de tener muy en cuenta.
Ya que
La lectura.
No esta determinada esencialmente por el texto.
Sino
Por la necesidades e intenciones del lector.
Criterios que permiten averiguar la adecuación
O
Inadecuación de una determinada concreción textual
La segunda
Se relaciona
Con la estructura del texto.
Y
Donde el criterio seria el de la legibilidad.
La tercera
Denominado
De cierre
Donde
La propuesta es alcanzar una concretización sintética.
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La primera
Se realiza mediante
La reconstrucción de la intención del autor.
Y
Como aparece en el texto.
La interpretación sintomática
Busca
Que dice la constitución del código estético.
Sobre
El conocimiento
Y
Las relaciones sociales.
Los textos literarios
Son
Ayuda orientativa.
Para
La propia vida.
Rechazando
Un tratamiento textual.
Que
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La expresión de las opiniones subjetivas
Es entendida
Por el alumno como la estabilización y afirmación de la propia identidad.
Y
Las opiniones del profesor.
Pueden
Llegar a entenderse como ataques a las opiniones del alumno.
Aylin Esthefania González Ruelas