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Como a língua está relacionada com o desenvolvimento cognitivo da criança…
Como a língua está relacionada com o desenvolvimento cognitivo da criança surda.
no início da vida de um bebê, segundo Vygotsky, estão dissociados, por isso classifica essas funções como linguagem não intelectual e pensamento não verbal.
possui apenas reações instintivas (choro,
balbucio...), que vão adquirindo significado a medida em que a mãe interage com ele.
O bebê se utilizará do choro para dizer a mãe que está com fome, atribuindo ao choro uma função comunicativa com a mãe
Ações um tanto quanto simples, mas fundamentais, pois são o início de um processo mais complexo, que apenas o ser humano domina e que lhe possibilita formas de raciocínio extremamente desenvolvidos: o da linguagem.
A criança desenvolve sua fala a partir da fala da comunidade a qual pertence.
Os adultos não só estimulam a comunicação da criança, mas também o seu desenvolvimento intelectual, ao ajudar na realização de tarefas que elas ainda não fazem sozinhas.
Em torno dos dois anos de idade, a criança passa a utilizar a fala social com a
função de comunicação. Que se desenvolve em dois sentidos:
o primeiro se refere ao
aumento da complexidade das estruturas linguísticas utilizadas na comunicação;
e o segundo se refere a internalização, que é a substituição da fala do adulto pela sua própria fala na realização de tarefas
Dos dois anos aos seis anos de idade é comum as crianças falarem sozinhas
enquanto brincam.
marca o
início da função cognitiva da linguagem de forma intrapsíquica.
Pensamento e linguagem
passam a ser interdependentes.
A linguagem passa a organizar e orientar o pensamento
da criança.
A estrutura da fala egocêntrica, no início, é muito semelhante à da fala social, mas
à medida que a criança se desenvolve, esta semelhança vai diminuindo:
a estrutura gramatical aos poucos vai sendo abreviada, e a criança se dá conta que o interlocutor da fala é ela mesma, por isso a fala egocêntrica é predicativa já que a criança sabe de quem ou a que está se referindo não há necessidade de mencionar o sujeito.
Inicialmente, a fala egocêntrica é utilizada no fim da atividade.
ocorre em tono dos
três anos de idade.
A fala aqui se refere ao que já foi feito.
A aquisição de linguagem é a principal responsável pelo:
desenvolvimento cognitivo da criança e toda a cognição é determinada pela linguagem
que, por sua vez, é influenciada e determinada por questões culturais e sócio-econômicas.